【114–2 數三】 2026/5/29 (五)

時刻⇔時間。12小時制⇔24小時制

一起進行：

用種籽一天的作息，認識12小時制⇔24小時制的關係

還有時制的轉換

認識數學的精確用語

『時刻』是用「一把刀、把時間之流切下去的『那一點』

『時間』是用「兩把時刻之刀」把時間之流切下來的『那一段』

個別工作：

習作p90、93：12、24小時制的轉換、時間和時刻

【114–2 數二】 2026/5/28（四）

公尺和公分

複習公分和幾公尺幾公分的換算

實際拿皮尺去廣場上畫出

______公尺______公分的長形動物

練習習作P62、63：認識公尺

練習習作p64、65：公分和公尺的換算

【114–2 歌唱高】2026/5/27(三)

 種籽日表演（端午節）道具製作：紙板粽子

【114–2 探索一、二】 2026/5/27(三)

為什麼小鳥反而可以欺負大鳥──大捲尾和大冠鷲

馬格努斯效應之飛行杯子製作和練習發射

【114–2 歌唱中】 2026/5/26(二)

 種籽日表演（端午節）道具製作：紙板粽子

【114–2 數三】 2026/5/26(二)

複習除法。時間

（※回家作業：課堂未完成部分）

一起進行：

除法的兩種情境：等分除、包含除

直覺體感的１分鐘有多長？

１秒有多長？

１秒＝１天÷24(小時)÷60(分)÷60(秒)

１天＝１秒×60(分)×60(小時)×24(天)

個別工作：

練習習作p91：時間的換算 

訂正習作p87之前未完成的題目

【114–2 手作一、二】 2026/5/25(一)

立體卡片製作

【114–2 數三】 2026/5/25(一)

乘法和除法

一起進行：

練習畫圖表示『６÷3=2』可以是『發生了什麼事』

再視情況用『2×3=6』或『3×2=6』來驗算之

實際練習被除數或除數未知的問題

並練習驗算

個別工作：

練習習作p86～87：乘法和除法綜合問題

訂正習作p85之前尚未答對的題目

【114–2 數二】 2026/5/25(一)

公尺和公分

猜測、體驗：1公尺有多長

（有100個小白、也就是10個小橘那麼長）

猜測、看測量示範、紀錄周邊物體的長度

並做公分和幾公尺幾公分的換算

實際拿皮尺去測量長度並紀錄：

1.廣場上4塊地磚的長度

2.單車的長度

3.老人街兩人沙發座椅的長度

4.老人街三人沙發座椅的長度

【114–2 數二】 2026/5/22(五)

兩步驟應用問題

一起進行：

練習書寫時的空間配置

練習理解問題情境

將解決問題的做法記錄下來、並清楚回應問題

個別工作：兩步驟應用問題練習單

【114–2 數三】 2026/5/22 (五)

乘法和除法

一起進行：

練習將被除數或除數未知的問題轉化成實際的問題情境

並練習解題

個別工作：

試試看p84～85：被除數或除數未知的問題

訂正習作p79～83：乘法和除法

【114–2 數二】 2026/5/21（四）

加、減、乘兩步驟應用問題

一起進行：練習理解問題情境

將解決問題的做法記錄下來、並清楚回應問題

個別工作：

練習習作ｐ61：兩步驟應用問題

訂正習作ｐ58～60 ：兩步驟應用問題

【114–2 歌唱高】2026/5/20(三)

 發聲練習：滑音、五音、同音反覆、和弦

《如果屈原是個rapper》《壞習慣》《家常音樂》

【114–2 探索一、二】 2026/5/20(三)

神奇的低頻聲波發射、接收器──大象

傳話筒的實驗和製作

【114–2 歌唱中】 2026/5/19(二)

  發聲練習：滑音、五音、同音反覆、和弦

《不懂的事》《如果屈原是個rapper》

【114–2 數三】 2026/5/19(二)

乘法和除法的關係 

（※回家作業：課堂未完成部分）

一起進行：

複習直式除法、乘法

加法和減法的關係，如何利用減法來驗算加法

除法和乘法的關係，如何利用乘法來驗算除法

個別工作：

習作p79～80：乘法和除法的關係 

習作p81：直式除法和驗算，除法問題和驗算

試試看p82～83：被乘數或乘數未知的問題

【114–2 手作一、二】 2026/5/18(一)

 連續剪紙

【114–2 數三】 2026/5/18(一)

乘法和除法的關係

一起進行：

加法和減法的關係，如何利用減法來驗算加法

除法和乘法的關係，如何利用乘法來驗算除法

個別工作：習作p81：直式除法和驗算，除法問題和驗算

試試看p82：被乘數或乘數未知的問題

【114–2 數二】 2026/5/18(一)

加、減、乘兩步驟應用問題

一起進行：習作ｐ58：乘和加的兩步驟應用問題

個別工作：習作ｐ59：乘和加的兩步驟應用問題

一起進行：習作ｐ60：乘和減的兩步驟應用問題

個別工作：習作ｐ61：乘和減的兩步驟應用問題

【114–2 數二】 2026/5/15 (五)

乘和加的兩步驟應用問題

一起進行：

練習乘和加的兩步驟應用問題

個別工作：

訂正習作ｐ54~55：乘和加的兩步驟應用問題

試試習作ｐ56~57：乘和加的兩步驟應用問題

【114–2 數三】 2026/5/15 (五)

用圓規畫圖

（※回家作業：習作訂正並完成到Ｐ77）

一起進行：

習作p72、73的說明

用圓規畫同心圓、

畫生命之花的中心、

畫正六邊形和大衛之星

【114–2 數二】 2026/5/14（四）

 (兩步驟)應用問題

一起進行：

直式加法和減法的練習

應用問題的練習

個別工作：

訂正習作ｐ53：直式加法和減法、應用問題

試試習作ｐ54~55：乘和加的兩步驟應用問題

【114–2 歌唱高】2026/5/12(三)

 發聲練習：五音、同音反覆。《如果屈原是個rapper》

《See More Possibilities》《家常音樂》《卡拉ＯＫ鷹》

【114–2 探索一、二】 2026/5/12(三)

誰是動物界的跳高冠軍：美洲獅、巖羚、沫蟬

彈力玩具製作

【114–2 歌唱中】 2026/5/12(二)

 發聲練習：五音、同音反覆。《歡樂歌》

《如果屈原是個rapper》《家常音樂》

【114–2 數三】 2026/5/12(二)

圓

（※回家作業：習作p72～p75）

一起進行：

練習徒手在黑板上畫圓

運用廣場上各種大小的正方形來畫圓

練習使用圓規在紙上畫圓

個別工作：習作p72～p75：使用圓規

【114–2 手作一、二】 2026/5/11(一)

練習在一張長方形的紙中

裁切出最大的正方形、和稍微小一點的正方形

並用這兩張紙摺出有蓋子的盒子

【114–2 數三】 2026/5/11(一)

圓

（※本週上課請帶圓規）

一起進行：

畫圓、認識圓、直徑、半徑、圓周、圓心

直徑、半徑、圓周的實際測量

個別工作： 習作p69~71：認識圓及其各部位的名稱和關係

【114–2 數二】 2026/5/11(一)

看月曆算日期    複習加減應用問題

一起進行：

訂正習作p40~41，看日曆算幾月幾日

練習習作p42：一星期

個別工作：試試看習作p52~53，複習看月曆算日期，加減法應用問題

【114–2 數二】 2026/5/8 (五)

年、月、日

一起進行：

訂正習作p36：認識年、月、日

訂正習作p37~39：年和月的轉換，看日曆算天數

個別工作：試試看習作p40~41，看日曆算幾月幾日

【114–2 數三】 2026/5/8 (五)

 小數

（※回家作業：課堂上沒完成的部分）

一起進行：

說明之前練習時的一些問題

練習小數的直式加、減法

個別工作：

練習習作p65～p67：小數的直式加減、綜合練習

訂正習作p58～p63：十分位、小數的大小比較、小數的直式加減

【114–2 數二】 2026/5/7（四）

認識年、月、日

一天，一年

大月，小月

為什麼7月、8月都是31天？

為什麼二月只有28或29天？

平年和閏年

個別工作：練習習作p36：認識年、月、日

試試看：習作p37~39：年和月的轉換，看日曆算天數

【114–2 歌唱高】2026/5/6(三)

 發聲練習：五音、同音反覆

《See More Possibilities》的拍子詳解

《如果屈原是個rapper》

【114–2 探索一、二】 2026/5/6(三)

跳高：人類可以跳多高？

跳多高的兩種定義

人類跳高和撐竿跳的世界紀錄

挑戰看看助跑之後可以跳多高

【114–2 歌唱中】 2026/5/5(二)

 發聲練習：五音、同音反覆、和弦

《歡樂歌》《如果屈原是個rapper》

【114–2 數三】 2026/5/5(二)

 小數

（※回家作業：課堂上沒完成的部分）

一起進行：

用畫圖、平分的方式，畫出兩種0.1和0.5

練習小數的直式計算

個別工作：習作p58～p63：十分位、小數的大小比較、小數的直式加減

【114–2 手作一、二】 2026/5/4(一)

摺2款紙盒子

摺3款紙盒子

【114–2 數三】 2026/5/4(一)

小數

認識小數點、十分位數

實際畫出公分和毫米關係，了解0.1=1/10

練習用直尺畫出特定小數長度的直線

個別工作：習作p57、p64：認識小數、公分和毫米

【114–2 數二】 2026/5/4(一)

年、月、日

認識月曆、月曆的判讀

如何利用月曆算日子與天數

個別工作：練習習作p35：年、月、日

【114–2 數二】 2026/4/30（四）

乘法  複習上半學期的單元

複習乘法交換率

個別工作：訂正習作

訂正習作p47～49：乘法交換率

練習習作p50～51：複習（一）