呼應上回介紹的橡皮筋內容
1.拿瓶口套了氣球的兩個瓶子，分別放入冰水和熱水中
示範空氣遇熱膨脹、遇冷收縮的性質（跟橡皮筋相反，橡皮筋是冷脹熱縮）
2.然後每個人拿一個剛從冷凍庫拿出來的玻璃瓶
將瓶蓋完全蓋住瓶口，雙手握瓶子，加熱裡頭的空氣，成功的話，瓶蓋會因為空氣膨脹而跳動
3.請大家去外面撿南洋松葉，放在架在鐵釘的橡皮筋上，摩擦鐵釘（有套吸管），振動透過橡皮筋傳到針葉上，針葉就會逆著毛的方向緩緩前進。
4.最後利用橡皮筋「有彈力」的特性，製作彈跳杯子玩具。
2020-12-29
2020-12-28
2020-12-25
【109–1 探索高】 2020/12/25(五)
1.目前的構件狀況及後續工序。
2.海科館校外教學延伸主題：氣泡圈、煙圈及其原理、鯨豚利用氣泡牆捕魚、卡門渦流和塔科馬海峽吊橋崩塌事件。
3.製作（鋸45度橫斷）斜撐木料。
【109–1 探索中】 2020/12/24(四)
1.上回的摺紙有許多人無法完成，這次先請大家說說自己為什麼有辦法做完或沒有完成，再介紹Ｗeiner的「歸因論」。以及什麼樣的歸因容易讓人感到挫折，什麼樣的歸因容易讓人再接再厲。
2.從中國軍機（主要是反潛機和偵查機）進入台灣西南防空識別區談起，介紹潛艇這種特別的戰略性武器以及它跟台灣周遭海域地形的關係。最後看《獵殺紅色十月》。
向淳一如往常的試探和挑釁，被我請出去，不肯，後來收斂些。
明熹很愛打來打去。
看影片時，大家的問題非常多，但大多跟潛艇無關= =。
子晴很害怕地躲起來，應該是片中的勒頸致死鏡頭。
2020-12-23
【109–1 探索一】 2020/12/23(三)
多認識橡皮筋一點
●橡皮筋的原料（橡膠採集）及製作過程。
●橡皮筋的特性：
1.有彈力（大家本來就知道）
2.冷脹熱縮（東西大多是熱脹冷縮，例如鐵軌）
3.拉長的時候會變熱、縮短的時候會變冷（用原料相近的的氣球來實驗，接觸面積較大，比較有辦法感受溫度變化）
最後利用橡皮筋「有彈力」的特性，製作彈跳杯子玩具。
【109–1 探索二】 2020/12/22(二)
多認識橡皮筋一點
●橡皮筋的原料（橡膠採集）及製作過程。
●橡皮筋的特性：
1.有彈力（大家本來就知道）
2.冷脹熱縮（東西大多是熱脹冷縮，例如鐵軌）
3.拉長的時候會變熱、縮短的時候會變冷（用原料相近的的氣球來實驗，接觸面積較大，比較有辦法感受溫度變化）
最後利用橡皮筋「有彈力」的特性，練習兩種橡皮筋魔術。
魔術需要有繩結的空間概念和程序理解，滿難。
2020-12-21
【109–1 數二】 2020/12/21(一)
正方體和長方體
概念：拿一張張正方形的紙，不斷堆疊，堆出正方體和長方體
每個人手上隨機拿一個正方體或長方體
觀察一下正方體和長方體有什麼不同
實際數數正方體和長方體有幾個面、幾條邊、幾個頂點
利用附件製作一個正方體、兩個不同尺寸的長方體（配合習作77頁）
然後練習習作74～77頁
2020-12-18
【109–1 探索高】 2020/12/18(五)
看《賽鴿風雲》，大家反應很熱烈。
好問題如：
每間鴿舍的位置都不同，那麼比賽的距離不就不公平嗎？
然後說明簡單的榫接製作，實際體驗縱開鋸法和橫斷鋸法的不同。
參與度還不錯。
【109–1 數二】 2020/12/18(五)
平面圖形
1.邊、角、頂點：
角和頂點特別容易搞混，於是帶大家玩「用腳出的剪刀石頭布」：兩腿張越開，就是越大的角。再來是左右手分別拿著正方形和長方形，閉起一隻眼睛，看能不能把正方形和長方形的其中一個頂點精準地碰在一起。
2.正三角形、正方形、長方形：
介紹正三角形、正方形、長方形其邊長的關係。
最後練習習作70~73頁。
2020-12-17
【109–1 數二】 2020/12/17(四)
面積
●用「誰的臉最大」來解釋名詞「面」&「面積」
●要怎麼比較自己左手右手的手心面積？哪隻手比較大？
1.規則圖形（圓形、三角形、長方形、正方形）的面積怎麼比較？
2.不規則圖形的面積要怎麼比較？
最後利用習作附件，練習習作45~48頁
2020-12-16
2020-12-14
2020-12-11
【109–1 探索高】 2020/12/11(五)
木料切鋸工法復習
工序說明及注意事項
實際裁切需要的木料尺寸
李薰和永卉合作居然切的很直
小飛在桌上切也算直
致寬拿到工具就要到處戳，很不定
亞妘幫忙搬木頭
宇星和宜潔幫忙收鋸子
然後祉茵等人大多時間在收集木屑
2020-12-10
【109–1 數二】 2020/12/10(四)
包糖果，畫乘法
請大家實際畫出以下的圖示，並計算總共有幾個糖果
2個糖果包一袋，總共有3袋：2 × 3 =
3個糖果包一袋，總共有4袋：3 × 4 =
4個糖果包一袋，總共有5袋：4 × 5 =
5個糖果包一袋，總共有4袋：5 × 4 =
6個糖果包一袋，總共有3袋：6 × 3 =
7個糖果包一袋，總共有4袋：7 × 4 =
8個糖果包一袋，總共有3袋：8 × 3 =
9個糖果包一袋，總共有3袋：9 × 3 =
從頭到尾都很認真畫的是誌宸
2020-12-09
2020-12-07
2020-12-04
2020-12-03
2020-11-30
2020-11-27
【109–1 數二】 2020/11/27(五)
‧什麼是「幾倍」？
‧２×３和３×２分別是什麼意思？
‧單位（1盤、1組、1袋、1籃......）
‧算式應用
‧被乘數和乘數
‧99乘法
看《巧虎 數學小高手 9x9乘法》
https://www.youtube.com/watch?v=tm8gKUn7taA
這屆的效果還不錯
許多人直說99乘法的歌很洗腦
2020-11-26
【109–1 數二】 2020/11/26(四)
乘法的概念：用乘號取代連加
3×1=
3×2=
3×3=
3×4=
3×5=
-----------------------
6×1=
6×2=
6×3=
6×4=
6×5=
-----------------------
9×1=
9×2=
9×3=
9×4=
9×5=
-----------------------
7×1=
7×2=
7×3=
7×4=
7×5=
2020-11-23
【109–1 數二】 2020/11/23(一)
乘法的暖身：連加
2
2+2=4
2+2+2=6
2+2+2+2=8
2+2+2+2+2=10
-----------------------
5
5+5=10
5+5+5=15
5+5+5+5=20
5+5+5+5+5=25
-----------------------
4
4+4=8
4+4+4=12
4+4+4+4=16
4+4+4+4+4=20
-----------------------
8
8+8=16
8+8+8=24
8+8+8+8=32
8+8+8+8+8=40
2020-11-20
【109–1 數二】 2020/11/19(四)
長度的比較、估算與繪製
人的身高要怎麼量？動物的體長要怎麼量？
（從哪裡量到哪裡呢？）
利用《與實物等大 動物園》繪本
介紹不同體長的動物（從體長17cm的刺蝟到體長550公分的大象）
最後，請每個人選一隻動物
在廣場的地磚上（邊長30cm）
畫出符合實際大小的動物
2020-11-18
【109–1 探索一】 2020/11/18(三)
重心與平衡：製作鉛筆平衡玩具
這次有說明石頭的選取，也簡化了石頭的固定方法
蔡棠棠自己試得最認真
柚實也是自己嘗試
睿凱很有自己的眉角，說沒有夠尖的筆當材料
2020-11-16
【109–1 數二】 2020/11/16(一)
量一量，有多長？
先講Leo Lionni的繪本故事《Inch by Inch》
再從呎蠖的爬行，介紹到第一個量長度的單位：「扎」（拇指到食指的距離）
請大家量量看，桌子的長度有幾「扎」？
介紹第二個量長度的單位比較長，是手肘到指尖的距離，叫「庫比特」
請大家量量看，黑板的長度有幾個「庫比特」？
唉唉，是不是大家量的都不一樣多？
有人量到11個庫比特，有人量到14個庫比特。
因為每個人的手都不一樣長呀。
發一支100公分的紙尺給大家，用「公分」這種一致的單位量，每個人量出來的結果就應該都差不多吧。但是，記得東西要對齊0公分、從0公分量起喔。
最後，請大家用尺量量：
自己的1扎是幾公分？
自己的1庫比特是幾公分？
桌子長幾公分？
椅子寬幾公分？
2020-11-13
【109–1 探索高】 2020/11/13(五)
拆除天梯收尾
成功搬回兩根木料、整理並丈量四根木料
致寬和小飛為了拆除螺絲釘而吵架
祉茵還是自己在旁邊玩，問他要不要退選，又說不要。導師時間找他詳談。不幸對講不聽繼續打鬧的黃喆譽荃發飆
臉沉了下來，比較可以順利介紹一些東西
像是工序的考量、捲尺的秘密、梁柱的擺放方式
好累
希望他們真的有收穫
【109–1 數二】 2020/11/13(五)
巧克力工廠與減法
請大家扮演巧克力工廠的倉管員，
在晚上收班時，清點自己負責保管的巧克力，
隔天早上開工時，清點倉庫裡的巧克力還剩多少？
問題：老鼠偷吃了幾顆巧克力？
然後練習把直式算式寫對算對
需要另外幫助的有
邱昊、冠齊、依恩、品方？立喆？
還有許多人借位減法都不行= =
頭很大
2020-11-12
【109–1 數二】 2020/11/12(四)
哪個時候會用到減法？
實際操作以下三種情況，並練習用直式計算出答案。
1.拿走：
原先有50元，被沛奇拿走？元後，還剩下□□元（請看看手上剩多少錢）。
請問沛奇拿走多少錢？
2.比較：
跟你旁邊的同學比比看，誰的錢比較多？多多少？
3.還需要多少：
請看看手上剩下的錢，如果要買一個65元的玩具，還需要多少錢才夠？
2020-10-30
2020-10-29
2020-10-28
2020-10-26
【109–1 數二】 2020/10/26(一)
複習撿紅點的規則和遊戲程序
以及合10：A+9│2+8│3+7│4+6│5+5
然後玩撿紅點，練習算總分
玩半小時，大家開始不耐
最後剩立喆組還有我和依恩一對一
2020-10-23
【109–1 探索高】 2020/10/23(五)
砍樹很危險，拆房子也是： 拆解建物的方法及風險。
摩天大樓的技術突破：電梯、質輕堅固的建材、空調、省時工法、防風、抗震。
今天大家過嗨
祉茵小卉還開黃腔是怎樣= =
宜潔下課後居然還問我他們是不是太超過XD
【109–1 數二】 2020/10/23(五)
玩撿紅點
練習：
1.把規則弄懂
2.平分24張牌給不同人數的組員
3.合10：A+9│2+8│3+7│4+6│5+5
4.算總分
狀況比預想要好......吧
除了處理爆走長睿這件事= =
【109–1 數二】 2020/10/22(四)
加法的直式計算與應用問題
說明之前較常出現的錯誤的地方
並預習減法的直式計算
訂正習作25~27頁
練習習作28頁（加法的直式計算與應用問題）
試寫習作29頁（減法的直式計算與應用問題）
依恩完全不行
邱昊之前請假，也是完全沒進入狀況
冠齊比較慢，但好些
依倫很困惑
2020-10-19
【109–1 數二】 2020/10/19(一)
介紹自動販賣機分類硬幣的方法
再拉回到直式加法的記錄方式
1元硬幣對齊疊一排（個位）
10元硬幣對齊疊一排（十位）
然後再算
個位數加起來總共有幾元（超過十元要怎麼記錄呢？）
十位數加起來總共有幾元（如果有進位要記得加喔）
-----------------------------------------------
利用稿紙的方格，練習整齊地把算式寫成直式
然後再計算：
6+42=
60+42=
25+7=
25+70=
今天很鹹
2020-10-16
【109–1 數二】 2020/10/16(五)
加法的直式計算
為什麼要學直式計算？心算不就好了？
直式計算要怎麼寫？
請像國語練生字那樣的態度書寫直式計算的記錄。
要注意位數的對齊，以及需要進位時的記錄和計算方法。
練習習作24~27頁
依恩完全不行
其它人多少有些問題
長睿鬧脾氣把算對但沒有或寫錯直式記錄的部分全都擦掉
2020-10-15
【109–1 探索中】 2020/10/15(四)
轉轉轉的世界II：
順或逆時針轉？必然如此嗎？為什麼？──颱風、龍捲風、水渦流。
星空縮時攝影、地球自轉、螺旋星系、自然與人為的螺旋、垂直風洞人體飛行。
類傅科擺的變項分析與擺畫軌跡實作。
【109–1 數二】 2020/10/15(四)
講「魔數小子」繪本故事：《哎，貓咪數不完》（加法與減法的秘密）
然後請大家完成
1+1到10+10的加法表
10-1到1-1的減法表
從這10×10的表格中
體會加法與減法的規律與模式
依倫一直說不會，感覺是不想寫
依恩還是搞不清楚狀況
也實在不太清楚他這幼態化的狀態是怎麼回事
2020-10-14
2020-10-13
2020-10-12
【109–1 數二】 2020/10/12(一)
進位複習
和為10和20的加法複習：
5+5=10
6+4=10
7+3=10
8+2=10
9+1=10
-----------------------------------
11+9=20
12+8=20
13+7=20
14+6=20
15+5=20
16+4=20
17+3=20
18+2=20
19+1=20
-----------------------------------
最後，試著在5×5的矩陣中
2020-10-08
2020-10-07
2020-10-05
【109–1 數二】 2020/10/5(一)
數感建立：玩「終極密碼」
（終極密碼遊戲介紹：https://reurl.cc/2gjmNr）
全班一起玩，猜1～200的數字密碼
最後2～4人分組練習玩
效果還不錯
但依恩和冠齊真的沒什麼數感
要再想辦法
= =
2020-09-30
2020-09-29
2020-09-28
【109–1 數二】 2020/9/28(一)
秀出三個羅馬數字「Ⅴ」「 Ⅸ」「 Ⅶ」，請大家猜猜看「哪個數字最大？」
然後一次多給一個線索，看有沒有要改變原先的選擇。
線索1：
「Ⅰ」→表示1
「Ⅴ」→表示5
「Ⅹ」→表示10
線索2：
「Ⅳ」→表示「5-1」=4
「Ⅵ」→表示「5+1」=6
「Ⅸ」→表示「9-1」=10
---------------------------------------------------------------------------------
練習寫羅馬數字1~10
然後利用羅馬數字
畫、玩數學遊戲「神奇的6」
（改編自數學遊戲「顏色預測魔術」（如下圖）將9的圖形改成6，用羅馬數字取代顏色標記）
2020-09-25
2020-09-24
【109–1 數二】 2020/9/24(四)
基本功練習&學習程度確認：
1.用練習國語生字的態度，把數字寫對、寫整齊。
2.寫出各種累加的數列，像是：
50→51 →52 →
80→82 →84 →
100→105 →110 →
120→130 →140 →
3.若累加數列有誤，就用口頭數數確認。
2020-09-23
2020-09-22
2020-09-21
【109–1 數二】 2020/9/21(一)
幾個百、幾個十、幾個一
.....................................
說明位數的意思
請大家當巧克力工廠的品管
10個巧克力包一條
100個巧克力包一塊
請全班起身
在數位板上用身體排出代表「187」的數
說明如何運用數棒協助解答習作7、8頁
.....................................
最後請大家練習習作9、10頁
再訂正或補寫習作6、7、8頁
2020-09-18
【109–1 探索高】 2020/9/18(五)
※上課請穿：
1.髒了破了較不心疼的衣物。
2.運動鞋或雨鞋。（禁穿會露出腳趾腳背的鞋子）
蓋屋的選址、設計、材料、工序再說明。
保護自己也保護別人的工作習慣。
繼續收集材料及整地 。
【109–1 數二】 2020/9/18(五)
講李瑾倫的繪本故事《一位溫柔善良有錢的太太和她的100隻狗》
用飼主到流浪動物之家領養小狗的情境
●帶出減法的第一個意涵：拿走
100→99→98→
100→90→80→
●以及減法的第二個意涵：差別
太太有100隻狗，流浪動物之家有98隻狗
兩者相差了100-98=2（隻狗）
●可以怎麼想這樣的減法：98要「加多少」才會變成100呢？
最後，請大家試寫（上次沒寫完的）習作第6、7頁，還有習作第8頁
2020-09-17
2020-09-16
2020-09-15
2020-09-14
【109–1 數二】 2020/9/14(一)
全班一起玩蛇梯棋（Snakes and Ladders）
複習從1數（走）到100的過程
輪流擲骰子決定前進幾步
走到梯子底部那格，可以直接上升到梯子頂部那格
走到蛇嘴那格，就要往下滑到蛇尾那格
若已經靠近100，但擲的步數會超過100那格，超過的步數就要倒退走
最先剛好停在100那格就贏
2020-09-11
【109–1 探索高】 2020/9/11(五)
※下周開始，上課請穿：
1.髒了破了較不心疼的衣物。
2.運動鞋或雨鞋。（禁穿會露出腳趾腳背的鞋子）
蓋屋的選址思考 。
關於房子的設計、材料、工序的想法。
安全與風險的二三事。
整地及收集材料初體驗 。
今天7個人來上
【109–1 數二】 2020/9/11(五)
經過昨天的鋪陳
今天正式介紹遊戲「數到20」（Race for 20）
兩個玩家輪流從1數到20（用佔格子的方式）
一次可以佔1～3格
佔到最後一格（20）的人輸
-------------------------------------------------
討論：1.先下的會贏？後下的會贏？或是不一定？
2.為了讓對方佔到20，所以自己必需要先搶到19。
那麼，為了先搶到19，往前推算，必需要先搶到幾？
3.可以算出先下的人要占幾格就一定會贏嗎？
大仟和秉潔沒來
2020-09-10
【109–1 探索中】 2020/9/10(四)
本學期課程介紹（下）：
高層建築、崩塌災難、人造光的故事、光害、光的物理現象、火車輪的秘密等
明熹、向淳很躁動
實作：水力船製作
來了18人，原來準備的材料不夠
【109–1 數二】 2020/9/10(四)
開場：繪本故事《凸眼山羊》（Stephen Davies著）
故事中的主角有3個太太、7個小孩
帶出10這個數量
.............................
遊戲：數到10（Race for 10）
兩個玩家輪流從1數到10（用佔格子的方式）
一次可以佔1～3格
佔到最後一格（10）的人獲勝
.............................
爆走翧宇主動找我玩30，數到30的人輸
大仟一直說先下的會贏，下堂課來回應這個觀點
2020-09-09
【109–1 探索一】 2020/9/9(三)
表面張力：觀察水滴的運動（慢動作）、水滴在太空中的狀態
實驗：用滴管滴水，在50元的硬幣上，看看最多可以滴幾滴水而不溢出來。
一年級的幾個男生很躁動
品希很聰明
2020-09-08
2020-09-07
【109–1 數二】 2020/9/7(一)
先講繪本故事：《我才不放手呢！》（宮西達也）
帶出各種累加模式：
再加1個、再加1個、再加1個……
再加2個、再加2個、再加2個……
再加5個、再加5個、再加5個……
再加10個、再加10個、再加10個……
複習上次教的數大數的方式：「10個1數」、「10個1數」……
最後練習習作4~7頁
翧宇最快正確完成
依恩需要個別輔導
2020-09-04
【109–1 探索高】 2020/9/4(五)
沒人看課程規劃，所以沒人知道這堂課的主題是蓋房子。
六年級女生不少，不確定最後誰會留下。
說明這堂課要蓋房子，但變數很大。備案是杉木林的步道修整。
為了讓大家有畫面可想像，度咕屋、慢樂處的施工介紹。
以及許多就地取材的自然家屋。
最後請大家回饋對於在種籽蓋房子有什麼看法。
【109–1 數二】 2020/9/4(五)
今天的主題是大數的數數（音：鼠樹）
先講繪本故事：宮西達也的《一隻小豬與100匹狼》
真的有100匹狼嗎？帶全班一起10個一數10個一數的算
就算是「100匹狼+100隻豬+1隻豬→總共有201隻動物」大多也都沒問題
最後，請大家用「10個圈一起」的方式
數數看下面這張圖裡頭有幾隻動物：
2020-09-03
【109–1 探索中】 2020/9/3(四)
本學期課程介紹（上）：
人工製冷、水的災難、淡水生態系、表面張力、水循環與水汙染、乾淨的故事、轉轉轉、結構力學等
明熹、恩碩、琨展、奇濬很躁動
第二堂改為實作
摺、剪、扭出不同造型與大小的軟鐵線水黽，嘗試讓它可以立在水面上
大家的創意和觀察以及波浪考驗都滿不錯
【109–1 數二】 2020/9/3(四)
課堂暖身
討論座位選擇 & 如何有助於專心上課
瀏覽本學期的學習單元
最後請大家用「連連看」圖畫的方式
複習從1數到106
依恩連連看有困難在哭，不知是不是點和數字太亂，放學前請他回家試試較簡單的版本。
長睿病假。
翧宇很盧。問我1加到100等於多少，還背出答案5050
荳荳眉角多，想換附件，想偷吃零食。
誌宸易分心。
2020-09-02
2020-09-01
2020-07-03
2020-07-01
2020-06-30
2020-06-29
2020-06-24
2020-06-23
2020-06-22
【108–2 數二】 2020/6/22(一)
複習四色定律（four color map theorem）之地圖填色
今天挑戰以最少顏色（相鄰區域不可以同色）填滿
1.台灣縣市圖
2.非洲國界圖
沛捷和安蕾都在標明縣市地名和特產
完全不在乎四色定律= =
今天挑戰以最少顏色（相鄰區域不可以同色）填滿
1.台灣縣市圖
2.非洲國界圖
沛捷和安蕾都在標明縣市地名和特產
完全不在乎四色定律= =
2020-06-20
2020-06-19
2020-06-18
2020-06-17
2020-06-16
2020-06-15
【108–2 數四】 2020/6/15(一)
從上周練習的題目：
當長方形的周長是18公分，長和寬都是整數，請劃掉不可能的面積：
20平方公分 18平方公分 14平方公分 9平方公分
今天就帶大家玩「數橋」：
當長方形的周長是18公分，長和寬都是整數，請劃掉不可能的面積：
20平方公分 18平方公分 14平方公分 9平方公分
帶到「窮舉法」的概念
再介紹「數橋」遊戲
今天就帶大家玩「數橋」：
2020-06-12
【108–2 數四】 2020/6/12(五)
預告之後的每個星期三都會有考試
讓大家檢視學習的狀況
講解上回解題解得唉唉叫的「面積與周長」問題
請大家繼續完成並訂正上次的練習題
再說明玩數獨時容易被忽略的解題法
完成練習題（含訂正）的人可以玩數獨
讓大家檢視學習的狀況
講解上回解題解得唉唉叫的「面積與周長」問題
請大家繼續完成並訂正上次的練習題
再說明玩數獨時容易被忽略的解題法
完成練習題（含訂正）的人可以玩數獨
【108–2 數二】 2020/6/12(五)
複習99乘法
再玩一次反應不錯的99乘法表賓果
上回有許多人「被乘數」和「乘數」搞混，所以填錯格子
這堂課先再次釐清乘法算式中，哪個是被乘數，哪個是乘數
並同步示範乘法表的格子應該要怎麼填
效果還不錯
就是沛捷和安蕾在畫畫
2020-06-11
2020-06-10
【108–2 數四】 2020/6/10(三)
複習（正方形和長方形）周長、邊長、面積的關係
複合面積的算法
平方公尺和平方公分的換算
練習題：
狀況很糟
複合面積的算法
平方公尺和平方公分的換算
練習題：
下列題目中的長方形，長和寬都是整數
1.
當長方形的周長是18公分，請劃掉不可能的面積：
20平方公分 18平方公分 14平方公分 9平方公分
2.
當長方形的周長是24公分，請劃掉不可能的面積：
11平方公分 20平方公分 30平方公分 35平方公分
3.
當長方形的周長是36公分，請劃掉不可能的面積：
45平方公分 56平方公分 65平方公分 75平方公分
4.
當正方形的周長是48公分，面積是（ ）平方公分
5.
如下圖，灰色區域的面積是（ ）平方公尺＝（ ）平方公分
6.
如下圖，用8個小正方形排成1個大長方形，大長方形的周長是120公尺，小正方形的面積是（ ）平方公尺＝（ ）平方公分
|
|
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|
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狀況很糟
【108–2 數二】 2020/6/10(三)
利用「神奇矩陣」，練習加法和減法
（選到的數字，就要把同一行和同一列的數字劃掉不能再選）
4.是不是隨意填上1到16，都會變成
1.我選_____、_____、_____、_____
這四個數的和是_____
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1
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2
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3
|
4
|
|
5
|
6
|
7
|
8
|
|
9
|
10
|
11
|
12
|
|
13
|
14
|
15
|
16
|
2.我選_____、_____、_____、_____
這四個數的和是_____
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
10
|
11
|
12
|
13
|
14
|
15
|
16
|
3.我選_____、_____、_____、_____
這四個數字的和是_____
|
4
|
8
|
12
|
16
|
|
3
|
7
|
11
|
15
|
|
2
|
6
|
10
|
14
|
|
1
|
5
|
9
|
13
|
神奇矩陣呢？請試試看
5.我選_____、_____、_____、_____
這四個數字加加減減的總和是_____
|
9
|
3
|
12
|
18
|
|
5
|
-1
|
8
|
14
|
|
-2
|
-4
|
5
|
11
|
|
12
|
6
|
15
|
21
|
6.我選_____、_____、_____、_____
這四個數字加加減減的總和是_____
|
-3
|
-2
|
-1
|
-1
|
|
16
|
17
|
18
|
18
|
|
-2
|
-1
|
0
|
0
|
|
18
|
17
|
20
|
20
|
挑戰題：
7.這個神奇矩陣的祕密數字是_____
|
77
|
110
|
55
|
132
|
33
|
154
|
|
22
|
55
|
0
|
77
|
-22
|
99
|
|
0
|
33
|
-22
|
55
|
-44
|
77
|
|
-88
|
-55
|
-110
|
-33
|
-132
|
-11
|
|
11
|
44
|
-11
|
66
|
-33
|
88
|
|
-110
|
-77
|
-132
|
-55
|
-154
|
-33
|
8.這個神奇矩陣的祕密數字是_____
|
346
|
357
|
468
|
343
|
322
|
111
|
348
|
379
|
|
-3
|
8
|
119
|
-6
|
-27
|
-238
|
-1
|
30
|
|
-44
|
-33
|
78
|
-47
|
-68
|
-279
|
-42
|
-11
|
|
-455
|
-444
|
-333
|
-458
|
-479
|
-690
|
-453
|
-422
|
|
6
|
17
|
128
|
3
|
-18
|
-229
|
8
|
39
|
|
57
|
68
|
179
|
54
|
33
|
-178
|
59
|
90
|
|
289
|
300
|
411
|
286
|
265
|
54
|
291
|
322
|
|
9
|
20
|
131
|
6
|
-15
|
-226
|
11
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42
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