【114–1 數三】 2025/10/31(五)

乘法的估算  兩步驟乘法問題

介紹二位數乘以一位數、三位數乘以一位數的乘法估算

以及連乘的兩步驟應用問題

各自工作：

練習習作P48：兩步驟乘法問題

練習習49：乘法的估算  

【114–1 數二】 2025/10/31(五)

金城鎮餐點的價目和計算

金門校外教學會分組在金城鎮

吃早餐（100元）

買午餐（200元）

吃晚餐（200元）

這堂課我們介紹了在地的小吃和價目

想想並計算餐點的花費

【114–1 數三】 2025/10/30(四)

直角、銳角、鈍角、正方形和長方形

（※回家作業：99乘法表練習單-2）

直角、銳角、鈍角的測量判讀

各自工作：練習習作P64、65：正方形和長方形

訂正習作P59~63：認識角、角的大小比較

【114–1 探索一、二、高】 2025/10/22(三)

1949年的金門：古寧頭戰役  金門之熊（M5A1）

1958年的金門：823砲戰   8吋榴彈砲（M115 203mm）

槍砲彈藥的原理

【114–1 數二】 2025/10/29(三)

長度的加減

實際測量、畫直線、摺紙撕紙

一起練習

長度的加法應用問題

長度的減法應用問題

各自工作：習作P31~33：長度的加減問題

【114–1 歌唱中】 2025/10/28(二)

 發聲、和弦練習  《古老的大鐘》（改編）

《我在那邊唱》（圖騰）、《小美人魚》（雀斑）

【114–1 數三】 2025/10/28(二)

直角、銳角、鈍角

（※回家作業：99乘法表練習單）

認識直角、銳角、鈍角

畫出直角、銳角、鈍角

各自工作：習作P62、63：判讀直角、銳角、鈍角

【113–2 尺規繪製高】 2025/10/27(一)

馬普切人的符號：

Cruz simétrica（平衡的十字）

Llalin（蜘蛛）

【113–2 數二】 2025/10/27(一)

量長度

關於長度判讀的鋩鋩角角

關於長度測量的鋩鋩角角

各自工作：練習習作P27~30：

用公分刻度尺正確測量物件的長度

畫出指定長度的直線

【114–1 數三】 2025/10/23(四)

角

複習角的定義和特徵

認識三角板

比較角的大小

各自工作：練習習作P59~61：認識角、角的大小比較

【114–1 探索一、二、高】 2025/10/22(三)

 移地教學：科教館 

【114–1 數二】 2025/10/22(三)

移地教學：科教館 

【114–1 歌唱中】 2025/10/21(二)

豪雨 停課

【114–1 數三】 2025/10/21(二)

豪雨 停課

【113–2 尺規繪製高】 2025/10/20(一)

馬普切人的符號：

Bandera de Leftraru（列夫特拉魯的旗子） 

Wenumapo （宇宙、天空、太陽爸爸）

【113–2 數二】 2025/10/20(一)

量長度（扎）  畫出特定長度（公分）的直線

說繪本故事《一吋蟲》

從呎蠖的爬行，介紹到一個用身體量長度的單位：「扎」（拇指到食指張開後的長度）

請大家用手量量看，自己的身體：

肩膀到手腕的長度，大約有幾扎？

髂嵴到腳踝的長度，大約有幾扎？

繞頭一圈的長度，大約有幾扎？

繞腰一圈的長度，大約有幾扎？

再量量看，繞桌子一圈大約有幾「扎」？

(桌子差不多一樣大，但每個人量到幾扎都不同，為什麼？)

請大家確認用直尺量長度要從刻度「0」公分開始

然後畫出3公分和12公分的直線

【114–1 數三】 2025/10/17(五)

 直式乘法的每個步驟

（※回家作業：確認習作P41~47訂正完成）

複習直式乘法的觀念和運作、每個步驟的意思和記錄方式

各自工作：直式乘法練習單

確認習作P41~47訂正完成

【114–1 數二】 2025/10/17(五)

用直尺畫直線

說一個O星球和A星球的故事

讓大家練習用直尺畫直線

最後練習用直尺畫特定長度的直線：

6公分的直線

10公分的直線

14公分的直線

【114–1 數三】 2025/10/16(四)

 直式乘法每個步驟的意思和兩種紀錄方式

（※回家作業：訂正並完成習作P44~47）

複習直式乘法的觀念和運作、每個步驟的意思和兩種記錄方式

各自工作：直式乘法練習單

訂正習作P46、47：三位數乘以一位數

【114–1 探索高】 2025/10/15(三)

 左右搖擺款自走玩具的製作、實驗

【114–1 探索二】 2025/10/15(三)

 製作膠水彈力球

【114–1 探索一】 2025/10/15(三)

 製作膠水彈力球

【114–1 數二】 2025/10/15(三)

直式加法

（※下次上課請帶刻度清楚的直尺）

練習二位數加二位數（二次進位）的直式加法和應用問題

各自工作：習作Ｐ18：二位數加二位數（二次進位）

【114–1 歌唱中】 2025/10/14(二)

發聲、和弦練習  無歌詞：《Stand By Me 》、《Episode 1 》

加歌詞：《古老的大鐘》（改編）、《我在那邊唱》（圖騰）

【114–1 數三】 2025/10/14(二)

三位數乘以一位數  直式乘法

（※回家作業：完成習作P46~47）

三位數乘以一位數

直式乘法的兩種紀錄方式

各自工作：練習習作P44、45： 三位數乘以一位數(一次進位)

【113–2 尺規繪製高】 2025/10/13(一)

（顓綸代課）日本傳統家紋按圖描繪：

片喰、麻の葉、桔梗、梅鉢、九枚笹

【113–2 數二】 2025/10/13(一)

「蛋盒算法」、直式加法

練習一位數加一位數需要進位時的「蛋盒算法」

練習直式二位數加二位數的直式加法

【114–1 數三】 2025/10/9(四)

關於乘以10這件事   直式乘法

（※回家作業：完成習作P41~43）

一起了解和討論，一個數字連續乘以10

會有什麼變化，要如何理解和紀錄 

複習直式乘法的觀念、運作和記錄方式

各自工作：練習習作P42、43：二位數乘以一位數(一次進位)

【114–1 探索高】 2025/10/8(三)

（※下次上課請帶美工刀、剪刀、直尺）

堰塞湖溢流導致潰壩的實驗  斜坡之鐵罐滾動實驗的原理說明

如何解決轉彎時（動力輪）左右兩輪速率不一的問題：汽車的差速器、火車的錐形車輪

自走玩具的製作預告和說明

【114–1 探索二】 2025/10/8(三)

滑溜溜(ku̍t-liu-liu)的觀霧山椒魚

兩棲類動物的皮膚為什麼總是保持濕潤？

非牛頓流體驗

【114–1 探索一】 2025/10/8(三)

滑溜溜(ku̍t-liu-liu)的觀霧山椒魚

兩棲類動物的皮膚為什麼總是保持濕潤？

非牛頓流體驗

【114–1 數二】 2025/10/8(三)

直式加法

一起訂正習作P15、16：二位數加一位數和進位

繼續練習直式加法和應用問題

各自工作：

訂正習作P15、16：二位數加一位數和進位

試寫習作P17：二位數加二位數

【114–1 歌唱中】 2025/10/7(二)

發聲、和弦練習   無歌詞：《Episode 1 》

加歌詞：《古老的大鐘》（改編）、《朋友之歌》（雀斑）、《很多鵝》《小綿羊趕集》（旺福）

【114–1 數三】 2025/10/7(二)

乘法、直式乘法

直式乘法的威力、原理、如何操作和紀錄

8歲的你，來地球大約幾天了呢？

直式乘法的紀錄方式之一：365×8=

9歲的你，來地球大約幾天了呢？

直式乘法的紀錄方式之一：365×9=

各自工作：試著練習習作P41：二位數乘以一位數

【114–1 數三】 2025/10/3(五)

綜合練習

（※回家作業：訂正並完成習作P19~39）

說明容易出錯的加減法應用問題

說明關於長度計算和單位換算需要注意的事

各自工作：訂正並完成習作P19~39：四位數的加減、毫米

（※若未完成請回家完成）

【114–1 數二】 2025/10/3(五)

直式加法

直式加法的概念、紀錄和運算流程

一起練習直式加法

各自工作：試著寫寫看習作P15、16：直式加法和應用問題

【114–1 數三】 2025/10/2(四)

乘法

一起玩2~9的乘法表賓果

一邊複習九九乘法

【114–1 探索高】 2025/10/1(三)

馬太鞍溪堰塞湖補充說明

乒乓球陀螺的原理

斜坡之鐵罐滾動實驗

【114–1 探索二】 2025/10/1(三)

很會挖洞的中華穿山甲  穿山甲的生存危機

金門的花崗岩坑道  花崗岩硬度測試

趁雲少，補做上回雲太多的聚光燃燒實驗

【114–1 探索一】 2025/10/1(三)

很會挖洞的中華穿山甲  穿山甲的生存危機

金門的花崗岩坑道  花崗岩硬度測試

【114–1 數二】 2025/10/1(三)

直式加法

用「自動販賣機」將10元硬幣、1元硬幣

分類、整理、計算的流程

來認識「直式加法」這種數學工具