2019-05-31

【探索高】 5/31(五)

李齡和雨宸補報告

李齡沒有找到樹懶為什麼可以轉頭360度的原因
於是我請她猜猜樹懶可以轉頭360度的好處和壞處

雨宸完全沒準備
講一句「瀑布是因為斷層造成」就想下台
我請她回應覺得瀑布有意思的地方在哪裡

再來是回饋同學報告的內容:
海豹和北極熊
海底熱泉生態系

說了一點大陸漂移學說一開始沒被接受不是因為證據不足
而是因為大家沒辦法想象有什麼樣的力量可以促使板塊運動
資料(現象)不會說話
需要各種解釋

第二堂先介紹心理學的研究範疇:
生理、感知、情緒、行為、動機、發展、人格、社會、異常......

再介紹歸因的四種向度:既有能力、任務難度、努力、運氣

然後是電車的兩難問題(什麼情況下,你會選擇殺1個人救5個人)
大家回饋的狀況還不錯

米爾格倫實驗(Milgram experiment,又稱權力服從研究 Obedience to Authority Study)
看現代版的「電椅大風吹」

品樂看完哭了
說很不舒服
她說她擔心自己會變成那樣(服從權威)
又說這實驗精準到讓她感到害怕

我安慰她一下
她就跑去看漫畫轉移心情了(很好)
然後我再跟陳淨說明狀況

【數二】 5/31(五)

今天凌永來課堂
應該是為了看之後接數三孩子的狀況

介紹「鋪磚問題」
請大家用「凸字4格磚」
試著看看有沒有辦法鋪滿10×10的方格
如果沒有辦法鋪滿
想辦法剩最少格

睿陽應該是第一名
只剩4格

畫玩就訂正習作58到61頁
乘法與加法減法的綜合應用題練習

第一次請大家寫完排隊給我檢查
這樣比較好
大家也滿熟悉這樣的形式
應該是語文課的關係

今天還算順利

2019-05-30

【探索一 】 5/30(四)

播放《【生活裡的科學】 - 泡泡玩科學》

https://www.youtube.com/watch?v=8w6VKsyvq0c

再次提醒小孩

1.不要一直攪動泡泡水,攪動產生的碎泡會讓泡泡不好吹

2.泡泡要避免破掉,就是要保持濕潤,不要碰到乾燥的東西

3.吹泡泡時嘴不要太靠近棒子,才能吹出大泡泡


但今天用毛根吹泡泡的狀況不佳
最後猜想會不會是昨日使用過的毛根起了什麼變化(雖然我有清洗弄乾)

除了品言說他不想玩
其他都玩得滿開心
最後大家都用指圈吹泡泡
用雙手玩出更多的變化

品逸很厲害
知道怎麼吹大泡泡、接泡泡、將吹孔的洞收尾
手法流暢


2019-05-29

【探索中】 5/29(三)

共振:卡祖笛DIY

先簡單介紹共振概念
看共振振破玻璃和振毀吊橋的影片
然後就做吸管卡祖笛

由我先鑽好一個洞是對的
這樣他們只要擴大洞口即可

大概是成功率最好、效果最好的科學玩具DIY

靖宇幾乎什麼都想要依賴
予寬又是默默坐在最後等散場後我去幫他

【探索二】 5/29(三)

今天的主題是
吹泡泡的祕訣

播放《【生活裡的科學】 - 泡泡玩科學》
https://www.youtube.com/watch?v=8w6VKsyvq0c
不不說裡頭的老師就是他的科學老師

重點有
1.不要一直攪動泡泡水,攪動產生的碎泡會讓泡泡不好吹
2.泡泡要避免破掉,就是要保持濕潤,不要碰到乾燥的東西
3.吹泡泡時嘴不要太靠近棒子,才能吹出大泡泡

調配泡泡水

清潔劑:水:膠水
    2      :4  :  1

加上甘油少許

毛根最後都會和吸管分離
可以只用毛根就好

因為時間不夠影片沒有看玩
大家還唉嘆

最後泡泡玩得滿開心就是

【數二】 5/29(三)

播放《巧虎 數學小高手 9x9乘法》
https://www.youtube.com/watch?v=tm8gKUn7taA

內容為複習

‧什麼是倍數
‧用乘法來取代連加
‧單位(1盤、1組、1袋、1籃......)
‧算式應用
‧被乘數和乘數
‧99乘法

效果不錯
大家還會跟著念99乘法

久芸和可芯比較不耐
亮亮和妙璟已經飄走

小虎假裝把魔方放回教室
被我沒收
再請潔欣導師時間拿給他

2019-05-27

罵人很累

【數二】 5/24(五)

統計全班的出生月份
「我有一個朋友,4年才過一次生日喔」
帶出平年和閏年的介紹

然後請大家練習「年月日」主題:習作44~51頁

許多人對「任何起訖的12個月」都=1年的轉換不太清楚
12月有「4星期又3天」這樣的概念也讓許多人困惑

【數二】 5/27(一)

介紹「拈」遊戲

2個人1組,發10個小白
1.猜拳決定先拿後拿
2.輪流拿小白
3.至少拿1個
4.最多拿3個
5.拿到最後1個的人贏

分組問題多
向淳說要跟我玩
奇駿和予欣落單,又不願意一組
不順
遊戲都帶不起來
有點慘

然後訂正「年月日」主題:習作44~51頁

練習乘法配合加法的應用題:習作65、63頁

【探索高】 5/24(五)

大家的報告日

瑀嵐、皓甯、渝捷:海底火山
雋哲、秉聿、映里:海嘯
咪咪、品樂:海豹
久恩:鼻水和鼻涕

大家還是只停留在資料的推砌
只有久恩提出自己比較喜歡流不出來的鼻涕(個人感受或想法)

李齡(樹懶)和雨宸(瀑布)沒準備
下周報告

2019-05-23

【探索一 】 5/23(四)

水的表面張力:用清潔劑「推動」小船

先請大家剪塑膠瓦楞板小船
用色素加水示範清潔劑如何破壞水的表現張力(不太成功)

請大家試試用用清潔劑「推動」小船
最後大家都在玩泡泡(預料中)
一直來要清潔劑
還有色素(我沒給但蘋果自己去摳湯匙旁邊的= =)

到下課還在玩
大夥很開心就是

2019-05-22

【探索中】 5/22(三)

mobius ring

https://www.youtube.com/watch?v=Vz9zPY2aGVY

大家對紙的顏色很介意
只帶到兩個mobius ring垂直相黏從中間剪開(兩個連在一起的愛心)

女生的狀況比較穩定
立桐說很酷要帶回家做給媽媽看
天心都剪成功但不知在演什麼
孟潔後來漂走不玩了
奕澄一直跑來跑去
予寬沒什麼動靜
靖宇完全狀況外
子惟倒是很成功
小波有點不知如何開剪
浩安剪得不太對勁說我不會教

【探索二】 5/22(三)

水的黏性實驗

將杯中水裝滿
在水的表面上頭放一蓋滿杯口並凸出一塊「跳水板」的紙板
在跳水板上放鐵釘
看可以撐幾根,紙板才會被掀起來

小虎的紀錄是11根
大家玩得算開心
不過最後都在玩自己的
可芯發現杯子倒過來紙不會掉下(大氣壓力)

沒有進行原先設定的清潔劑趕小船的活動(表面張力)

不不和向淳玩到下課,最後都在玩鐵釘和水漏

【數二】 5/22(三)

原本準備的鋪磚問題、月曆習題
因為影印機繼續罷工
便改成玩撲克牌(心臟病)

介紹心臟病的玩法
(輪流喊1~13循環,遇到相同數字的牌就要拍)
還有99乘法心臟病的玩法
(只用1~10的排,然後從2×1=2,2×2=4開始喊,遇到個位數數字相同的牌就要拍)
今天先2~4人一組練習普通心臟病

好幾個人一直說要用自己的排
小虎想用塑膠牌,說紙牌不好用(確實),不放棄起鬨抗議
後來就開放用自己的排
也給小虎塑膠牌

予欣和奇濬落單
後來和立崴、睿陽併成一組

我覺得很煩
拿塑膠牌時掉地上,罵了一聲哭餓

采晨沒來

2019-05-20

【數二】 5/20(一)

用地球的自轉和日出日落帶出一天的概念

發亮地球儀的亮與不亮和教室燈的開關引起全班嚷嚷「浪費電」的反應
無奈又煩,沒辦法好好回應

用今天(5月20日星期一)為起點
先在5月月曆中標示出今天的位置
再往後、往前完成5月月曆

大多數人對大月小月滿有概念
再請大家完成6月、7月月曆

再請大家回答
1.還要過幾天,才會到畢業晚會(6月22日)那天?
2.畢業挑戰活動是6月30日到7月3日,一共有幾天?

這堂很不順

2019-05-19

牛津功利主義 量表

Oxford Utilitarianism Scale牛津功利主義 量表
12th January 2018 By jimaceverett

回答這9個問題,看看你的功利程度。 分數是為了你自己的利益,不會用於研究目的。 對於每一個問題,表明你同意或不同意下面的陳述。

The scale is drawn from the paper:

該量表來自於以下論文:

Kahane, G**., Everett, JAC**, Earp, BD, Caviola, L., Faber, NS, Crockett, MJ, & Savulescu, J. (In Press). Beyond Sacrificial Harm: A two-dimensional model of utilitarian psychology. Psychological Review.

量表共9個問題,你的選擇可以是

強烈反對

不同意

有點不同意

不同意也不反對

部分同意

同意

強烈同意

1.“If the only way to save another person's life during an emergency is to sacrifice one's own leg, then one is morally required to make this sacrifice.”

1、“如果在緊急情況下挽救他人生命的唯一方法是犧牲自己的腿,那麼在道德上就需要做出這樣的犧牲。”

2.“It is morally right to harm an innocent person if harming them is a necessary means to helping several other innocent people.”

2、“如果傷害一個無辜者是幫助其他幾個無辜者的必要手段,那麼傷害無辜的人在道義上是對的。”

3.“From a moral point of view, we should feel obliged to give one of our kidneys to a person with kidney failure since we don't need two kidneys to survive, but really only one to be healthy.”

3、“從道德的角度來看,我們應該有義務把兩個腎臟中的一個捐獻給腎衰竭的人,因為我們不需要兩個腎臟存活,但實際上只有一個是健康的。”

4.“If the only way to ensure the overall well-being and happiness of the people is through the use of political oppression for a short, limited period, then political oppression should be used.”

4、“如果要確保人民的福祉和幸福 ,唯一的辦法就是在短時間內使用政治壓迫,那麼就應該使用政治壓迫。”

5.“From a moral perspective, people should care about the well-being of all human beings on the planet equally; they should not favor the well-being of people who are especially close to them either physically or emotionally.”

5、“從道德的角度來看,人們應該關心地球上所有人類的幸福,他們不應該偏愛那些在身體上或情感上特別接近他們的人的幸福。”

6.“It is permissible to torture an innocent person if this would be necessary to provide information to prevent a bomb going off that would kill hundreds of people.”

6、“如果有必要提供信息以防止炸彈爆炸會造成數百人死亡,那麼就可以對無辜者施以酷刑。”

7.“It is just as wrong to fail to help someone as it is to actively harm them yourself.”

7、“不幫助別人也是錯誤的,因為這就像是主動傷害自己一樣。”

8.“Sometimes it is morally necessary for innocent people to die as collat​​eral damage—if more people are saved overall.”

8、.“有時候,無辜的人在災難中的附帶死亡在道德上是必要的——如果有更多的人得到整體拯救的話。”

9.“It is morally wrong to keep money that one doesn't really need if one can donate it to causes that provide effective help to those who will benefit a great deal.”

9、“如果一個人留著自己真的不需要的錢,而不捐給那些因此受益匪淺的人,為他們提供有效的幫助,這是不道德的。 ”

評分標準

(待補充)

評定的三個維度

全面功利主義

根據古典功利主義,我們應該以最大化總體幸福感的方式行事。 這意味著決定一種行為在道德上是否正確的唯一標準是,從可用的選項中,是否考慮到人類或動物的所有福利的福利,它將導致世界上最幸福和最痛苦的行為。 一種不能以這種方式最大化福利的行為在道德上是錯誤的。

在這個道德觀上,沒有人比其他任何人更重要:我們自己的利益和需要,以及我們的家人和朋友的利益和需要,永遠比任何其他人的利益和需要都重要,不管我們離我們多麼遙遠。 根據功利主義,唯一重要的是我們的行為如何影響世界上的幸福。 如果違反規則或原則,會帶來更好的結果,這在道義上總是正確的。

你在量表上得分越高,你自己的觀點越接近古典功利主義所說的。 如果你熟悉倫理理論,我們可以說,如果你是一個不合格的行為功利主義,那麼你應該在量表上得分非常高。 如果你更像是一個功利主義者,或者是一個結果論者,其價值論不僅僅包括福利,那麼你就沒有多少功利性了——但仍然很高。 遠離量表的頂端,一個人對道德的偏愛程度越高,他們接受的道義上的約束越多(越強),你應該得到的分數越低。 如果你被WD Ross多元主義的道義論所吸引,你的等級就低了。 如果你持有一個絕對有限的康德理論,它對後果產生有限的影響,或者是一個高度傳統的道德觀,那麼你應該把它放在最底層。

According to classical utilitarianism, we should always act in the way that would maximize aggregate well-being. This means that the only thing that determines whether an act is morally right is whether, out of the available options, it is the act that would lead to the most happiness and the least suffering in the world, taking into account the welfare of all sentient beings, whether human or animal. An act that doesn't maximize welfare in this way is morally wrong. On this moral view, no one counts for more than anyone else: our own interests and needs, and the interests and needs of our family and friends, never count for more than the interests and needs of any other person, however distant from us. According to utilitarianism, the only thing that matters is how our actions affect the amount of happiness in the world. It is always morally right to break a rule or principle if doing so would lead to the better outcome. The higher you score on the scale, the closer your own views fit with what classical utilitarianism says. If you are familiar with ethical theories, we could say that if you are an unqualified act utilitarian then you should score very highly this scale. If you are more of a rule utilitarian or a consequentialist whose axiology includes more than welfare then you are somewhat less utilitarian – but still high. Moving further away from the top end of the scale, the more a person thinks of morality in partial terms, and the more (and the stronger the) deontological constraints they accept, the lower scores you should have. If you are attracted to WD Ross's pluralist deontological theory you would rank low on this scale. If you hold an absolutist Kantian theory which gives limited weight to consequences, or a highly traditional moral view, then you should rank at the very bottom of the scale.

公正的仁慈

功利主義的哲學核心在於大善的公正最大化——我們稱之為公正的善行。 你在這個維度上的得分越高,你越有可能認為採用一個完全公正的道德立場來對待每個人的幸福同樣重要。 如果我們完全接受功利主義的積極、公正、仁慈的維度,我們就不應該把自己的利益放在首位,也不要把自己的家庭、朋友、同胞或甚至是非人的動物放在非人的身上。 公正的善行通常意味著自我犧牲的高要求形式,無論是成為素食主義者還是素食主義者,將大部分錢捐給慈善機構,旨在減輕遠方國家的痛苦,甚至捐獻自己的腎臟。 事實上,功利主義指導道德代理人犧牲他們自己的幸福,即使只是在他們自己失去了其他人的幸福只是一個微小的增量。 當然,有多少人接近這個公正的理想是一個程度的問題-甚至宣稱功利主義者承認,他們沒有實現它沒有資格。

The philosophical core of utilitarianism lies in the impartial maximization of the greater good – what we call impartial beneficence. The higher you score on this dimension, the more likely you are to think that to adopt a thoroughly impartial moral standpoint is to treat the well- being of every individual as equally important. If we fully accept the positive, impartially beneficent, dimension of utilitarianism we should give no priority to one's own good, nor to that of one's family, friends, compatriots, or even fellow humans over nonhuman animals. Impartial beneficence normally implies highly demanding forms of self-sacrifice—whether by becoming vegetarian or vegan, giving much of one's money to effective charities aiming to relieve suffering in distant countries, or perhaps even donating one's own kidney. Indeed, utilitarianism instructs moral agents to sacrifice their own well-being even if there is only a tiny increment in the well-being of others over what they themselves ha ve lost. Of course, however, how much one approximates this impartial ideal is a matter of degree— even avowed utilitarians admit that they fail to realize it without qualification.

工具性傷害

功利主義雖然需要一種完全公正的道德觀(“公正的仁慈”),但它是不夠的。 人們可以採取這樣的觀點,但仍然認為,最大限度地實現每個人的幸福目標必須遵循各種道德規則,限制我們從某些方式傷害無辜的人、說謊、違背諾言等。 換言之,即使一個人讚同這個公正的道德目標,也可能認為我們被禁止採取某些手段來實現它。 古典功利主義的消極成分是否認有這樣的限制。 當然,我們應該經常說實話,信守諾言,拒絕傷害無辜的人——但是只有當(因為)這些行為才可能導致一個更好的公正結果。 當他們妨礙實現這樣的結果時,這種熟悉的道德規則可以而且應該被打破。 你在功利主義的“消極”維度上得分越高——“工具性傷害”——你越有可能認為當我們需要達到更好的結果時,我們應該願意造成傷害甚至殺害他人。 在經典思想實驗中,有人把一個無辜的人從人行道上推下,以拯救更多的生命。 但在更現實的例子中也可以看到,例如當有人認為,如果需要減少重大恐怖襲擊的風險,酷刑在道德上是可以接受的。

Although a thoroughly impartial moral outlook (“impartial beneficence”) is necessary for utilitarianism, it is not sufficient. One can adopt such an outlook while still holding that the goal of maximizing everyone's well-being must only be pursued in line with various moral rules constraining us from certain ways of harming innocent people, lying, breaking promises, and the like. In other words, even if one endorses this impartial moral goal, one may still think that we are forbidden from taking certain means to achieve it. The negative component of classical utilitarianism is the denial that there are any such constraints. We should of course still usually tell the truth, keep our promises, and refuse to harm innocent people— but only when (and because) these acts are likely to lead to a better impartial outcome. When they get in the way of achieving such an outcome, such familiar moral rules can and should be broken. The higher you score on this 'negative' dimension of utilitarianism – “instrumental harm” – the more likely you are to think that we should be willing to cause harm and even kill others when this is needed to achieve a better outcome overall. Such a willingness can be seen when—as in the classic thought experiment—someone pushes an innocent person off a footbridge to save a greater number of lives. But it can also be seen in more realistic examples, such as when someone holds that torture is morally acceptable if needed to reduce the risk of a major terrorist attack.

http://www.jimaceverett.com/test/oxford-utilitarianism-scale/

2019-05-18

【探索高】 5/17(五)

同學的研究主題確認
請不要只是找資料來報告:五味太郎《怎麼做才對》〈看大象的方法〉〈看電視的方法〉

聽覺對人和其他生物的重要性

收音:貓頭鷹在無光的環境下用聽覺定位捕食的介紹、War Tuba

亥姆霍茲共振:Blue man、 Percossa(Holland)、UDU

共振:震破玻璃、塔科馬海峽吊橋、卡門渦街

最後做聲波共振滅火實驗(大家對玩火比較有興趣 = =)

駐波沒介紹到
收音器沒時間做
可能改其他年級做吧

【數二】 5/17(五)

1.乘法配合加法
2.乘法配合減法
應用題練習

請大家訂正課本84、85、86、87、88頁的應用題
再寫課本82、83頁,習作58、59、60、61頁的應用題
有問題的題目,就對全班講解一遍
也有個別說明的部分

發現孩子對題意理解上的困難有:
1.單位霧煞煞:幾盒、幾包、幾個、幾雙、幾枝、幾朵、幾束、幾袋、幾顆、幾袋、幾塊.....
2.問啥搞不懂:少付幾元、還剩幾個、便宜多少、比誰少幾個、相差多少......

算式上的困難有:
1.不知道怎麼開始列算式
2.不知道要用加的減的還是乘的

運算上的困難有:
1.借位減法不熟
2.乘法不熟(但目前都請大家可以直接查表)

2019-05-16

【探索一 】 5/16(四)

科學遊戲任務

1.水龍捲實驗:如何讓水漏裡的水以最快的速率漏光?
2.紙筒平衡:如何讓紙筒掉到桌子上依舊是站立的?
3.鐵釘上架:如何讓10根釘子同時架在直立的釘子上?
4.以杯取球:手只能碰杯子不能碰球,試著利用離心力把桌子上的球放進杯子裡。
                       (準備了大彈力球、小彈力球、大彈珠、小彈珠、乒乓球)

二年級的玩球玩最久
一年級的分兩群
品逸、睿晴、詩潔一直玩水龍捲
安蕾、蘋果、沛潔、子晴玩鐵釘試了好一陣子

2019-05-15

【探索中】 5/15(三)

第二代混色轉盤(光碟)製作

中年級對鑽洞、穿線還是有諸多不順的地方
不過有許多人試了不同的配色
孟潔很早就分割了8等份
天心留了許多空白的反光區域,混色起來效果很好
溢澄不貼色紙,感覺對我耍嘴皮子比較開心
皓安會因為覺得自己做不好就提早放棄不繼續,有點意外

雖然還是有些手忙腳亂
但發材料和收尾的清理有特別想過
比較順利一點

【探索二】 5/15(三)

科學遊戲任務

1.水龍捲實驗:如何讓水漏裡的水以最快的速率漏光?
2.火柴盒遊戲:如何讓盒子掉到桌子上依舊是站立的?
3.鐵釘上架:如何讓10根釘子同時架在直立的釘子上?
4.以杯取球:手只能碰杯子不能碰球,試著利用離心力把桌子上的球放進杯子裡。
                       (準備了大彈力球、小彈力球、大彈珠、小彈珠、乒乓球)

大家玩得算開心
以杯取球也都比我厲害
亮亮說他已經不耐,早早離去
向淳離去前居然跟我說謝謝(可能是鐵釘那個很酷可以讓他去考別人?)
不不玩最久,對鐵釘上架很有興趣,也嘗試立更多鐵釘上去。
拉法玩得狀態感覺沒什麼「章法」

【數二】 5/15(三)

之前習作練習
很多人對「乘數相差多少」、「積相差多少」還是不太清楚
今天用應用題帶出實際狀況
向大家解說課本87頁的第一題

然後請大家試著完成課本84、85、86、87、88頁上的應用題
進行
1.乘法配合加法
2.乘法配合減法
這兩種練習

可芯缺課兩周,依舊沒有什麼問題
亮亮和妙瑾的問題比較大
亮亮就是很不容易維持在算數學想數學的狀態
而妙瑾對於
1.題目理解
2.如何計算
都會卡住
借位減法也不熟
得另外單獨約

2019-05-13

【數二】 5/13(一)

乘法表格占地盤遊戲
兩兩捉對廝殺
讓大家練習99乘法

規則是

1.輪流選自己想填的格子佔領,左右相鄰、上下相鄰的才算同一塊地盤
2.以最大塊地盤的格子數量為最後得分
3.若填錯答案,那格就算對方
4.不確定答案可以查表,分數不變


玩得狀況比上週好
久芸和多多的賽局陣勢最漂亮
Polly和妙璟都各從一角開始占
不不和拉法一直打來打去,賽局你來我往

最後大家失去耐心
不想繼續就算分數
只有向淳vs奇駿,不不vs拉法保留棋局說要下次玩

可設計小盤一點的賽局
加快比賽節奏

2019-05-11

【探索高】 5/10(五)

之前已請大家想想小小分享的研究主題
但還是先介紹一些研究的概念和案例

像是
Q:為什麼台鐵電聯車車廂不是4節,就是8節?
Q:魔術方塊到底要怎麼解?
Q:為什麼鋼琴的琴鍵長成這樣?(1個8度有13個琴鍵)
Q:拉小提琴 ,用不用墊肩的差別?
Q:投手投球姿勢(上肩、側投、下勾)與球路分析?
Q:影響人類最大的發明是什麼?
Q:海獅、海狗、海豹、海象、海牛、儒艮……要怎麼區分?
Q:一張(多大)的紙,可以對折幾次?
Q:大象和螞蟻,在沒有空氣阻力的狀況下,從同一個高度下墬,會不會同時落地?為什麼?
Q:天空為什麼是藍色的?
Q:影響海水顏色的因素有哪些?

後來大家想介紹的題目是:
海豹習性介紹
海嘯的成因
海底火山介紹
為什麼通訊軟體要使用貼圖
樹懶的頭為什麼可以轉360度
瀑布的成因

【數二】 5/10(五)

帶乘法表格占地盤遊戲
沛奇孤軍 vs 全班一隊

規則是

1.兩隊每次一人上來選自己想填的格子佔領,左右相鄰、上下相鄰的才算同一塊地盤

2.乘法表格中若填錯積則不算分

3.以最大塊地盤的格子裡的積的總和為最終成績

4.(全班)用背的每格加5分(不確定的可以求助99乘法表)

5.台下出聲音說意見或離開位置各扣3分(沒什麼用)

玩下來可以知道乘法表比較不熟的至少有
亮亮、妙璟、多多、斯凱(有可能後來才加入遊戲的關係)

玩得狀況不太好


2019-05-09

【探索一】 5/9(四)

第二代混色轉盤製作

原來一年級沒有做過之前的混色轉盤
發光碟
大家非常在意光碟背面的圖案
蘋果還想花力氣把背面的標籤撕掉
索性改請大家自己挑選

安蕾沒有按照製作順序
自己開始剪起圖案來
大家對「色紙該貼哪一面」很有自己的意見
介意的就兩面都貼吧
也有不想貼色紙的
例如蘋果和沛潔
鑽洞和穿線不少人還是需要幫忙
至少成功率比第一代混色轉盤高
轉速比較低
但效果很好

不不好奇跑進來看
被我請出去

品言沒來
說是不知道上課了

2019-05-08

【探索中】 5/8(三)

先講解氣墊船的原理

小波告奕澄的狀
問了一下但現場實在無法抽身處理
可能法庭上再了解吧

氣墊船DIY
塑膠袋和光碟片用發的,秩序還算可以
吸管和汽球大家一窩蜂上來搶,不知道是什麼情況

之前發現了許多要注意的製作細節
但萬萬沒有想到有汽球吹不起來的問題(不是因為漏氣)
尤其是宜潔
一直吹不起來(最後才練起來)

男生們居然發現這樣的氣墊船是可以放在水上玩的
於是完成的人都跑去生態池試
聽志諺說是他發現的
奕澄後來另外加了一個氣球,聽說跑很快
我都在製作區,無暇去生態池看玩的狀況

很多人都把垃圾往地下丟
工具和材料也不收
之後得想辦法慢慢改善

還有另外一個問題
就是成品太輕易被丟棄
實在傷腦筋

【探索二】 5/8(三)

今天準備了3種杯子讓大家玩「飛行杯子」
一開始只有斯凱、亮亮、多多、蔓蔓準時上課
其他人姍姍來遲
拉法則是快下課才被我叫過來實作

小杯子的飛行效果比較難表現
但許多人做完小杯子就不想再繼續
最後只有不不、多多、蔓蔓完成大杯子(塑膠、紙杯)
而且發現大杯子的飛行效果比較好

小虎有做所有的杯子
但感覺只是想要應付
無心上課做實驗

【數二】 5/8(三)

介紹直式乘法
以及用12×2為例子
說明「2位數乘1位數是什麼意思」

請大家寫習作33、36、38頁
很多人對「乘數相差多少」、「積相差多少」還是不太清楚
可能也有部分是語意了解的問題
於是向全班解釋了一遍
有些人還是很困惑
再想想要怎麼協助

寫完的同學就發另一張乘法練習
希望有人能發現乘法就是「單位」和「複製」的結合

2019-05-06

【數二】 5/6(一)

乘法練習

進行課本50、51頁
讓大家了解乘法的交換律( 3× 5=5× 3)
並練習99乘法表

再練習方格數字配對——乘法
在相同的矩陣中
尋找積等於、小於、大於36的數對

以及尋找積為2、14、28、36、42、54、64、72的數對

今天還算順利
亮亮在協助下也有練習完最後一題

2019-05-03

【探索高】 5/3(五)

主題研究及提案設想

研究的重點往往在於【關係】的整理和分析
研究取材的先決條件是好奇
題材的來源可以是
1.從身邊取材,較小的題目,例如:文具圖鑑整裡
2.遙遠的取材,較大的題目,例如:影響人類最大的發明是什麼

再來介紹許多「研究」的範例:
1.從一支鉛筆開始:小學生的文具圖鑑整裡、鉛筆製作過程分析、從一支鉛筆看全球的生產體系
2.荷蘭藝術家Christien Meindertsma的PIG 05049製品研究
3.馬匹步行和跑步研究
4.波士頓機器狗、類人機器人Asimo的步行研究成果
5.廖鴻基:飛魚與鬼頭刀
6.電影音效師的「擬音」
7.機器人大擂台的各種攻擊武器分析

然後請大家想想分組(1到4人一組)以及研究題目提案

【數二】 5/3(五)

婉如帶數二玩排七

先說明上課時請不要做的、會干擾到大家的行為
再來複習上一堂對於撲克牌的分類的記憶

用8張桌子排出大位置
讓平時較少發言的孩子出來示範完第一輪(順叫逆打)
最後用蓋排來算排名

最後開放所有人練習玩

2019-05-02

【探索一】 5/2(四)

一看到黑板上有自己的名字
全部人都跑到前面說要重寫
ㄟㄟㄟ
那是要給大家紀錄用的啦

鋁罐平衡實驗
請大家試試350ml的鋁罐
要裝多少水
才可以像比薩斜塔那樣歪斜地保持平衡
甚至可以斜斜地轉一圈

除了子晴,大家很快就試成功
裝的容量一樣有滿大差異
有人裝到165cc
有人45cc就保持平衡
一年級還是可以玩比較久

下半場是飛行杯子製作
利用小小漱口杯,底部相黏,串接3條橡皮筋發射
膠帶的使用、橡皮筋的串接還是需要一些協助
安蕾一直黏不滿意
不過整體效果算是不錯

沛捷今天沒來

【探索中】 5/1(三)

Looping Pendulum 實驗

請大家隨機取得既有的圈狀擺
試試能否在不同材質的管子上成功綁住
1.PVC管
2.竹竿
3.細鐵管
4.粗鐵管
並記錄下來
(失敗落地的話要描述發生什麼狀況)

再請大家由之前的經驗
設計出可以成功的圈狀擺
並測量
1.大擺錘的重量
2.小擺錘的重量
3.擺長(繩索長度)

大家不太(會?習慣?)紀錄
實際作擺也遇到許多技術上的問題
不過似乎都玩得滿盡興

【探索二】 5/1(三)

鋁罐平衡實驗
請大家試試350ml的鋁罐
要裝多少水
才可以像比薩斜塔那樣歪斜地保持平衡
甚至可以斜斜地轉一圈

大家居然很快就試成功
而裝的容量差異也頗大
有人裝到200cc
有人裝到100cc
有人60cc就可以保持平衡
星嶽最後試到30cc也可以

沒想到大家那麼快就成功了
很早就下課了

2019-05-01

【數二】 5/1(三)

【無限旅館】

宇宙的某個角落
有一座神奇的旅館
這座旅館最神奇的地方就是
它擁有無限個房間

房間的編號,從1、2、3......一直到無限大

一天,來了1位外星訪客
櫃台卻發現房間客滿了
外星訪客:「這不是無限旅館嗎?應該不會客滿才對吧?」
櫃台:「喔對對對」
於是,櫃台就請原先住在1號房的人移到2號房,2號房移到3號房,3號房移到4號房......
空出1號房給新訪客住

一天,來了5位外星訪客
櫃台卻發現房間客滿了
外星訪客:「這不是無限旅館嗎?應該不會客滿才對吧?」
櫃台:「喔對對對」
於是,櫃台就請原先住在1號房的人移到6號房,2號房移到7號房,3號房移到8號房......
空出5個房間給新訪客住

一天,來了無限位外星訪客
哇~那要怎麼辦呢?
無限旅館應該不會客滿才對吧?
於是,櫃台就請原先住在1號房的人移到2號房,2號房移到4號房,3號房移到6號房......
(門房號碼全都乘2)
這樣就可以空出無限個房間給新訪客住囉

最後,另起題目
請大家算算無限旅館每間房間的人數
1號房是2個人
2號房是2個人
3號房是(1號房×2號房)2×2=4(人)
4號房是(2號房×3號房)2×4=8(人)
5號房是(3號房×4號房)4×8=2(人,只取個位數)
......
大家有沒有發現數字後來開始循環了

再請大家算以下狀況
1號房是2個人,2號房是2個人
1號房是3個人,2號房是3個人
1號房是4個人,2號房是4個人
1號房是5個人,2號房是5個人
1號房是6個人,2號房是6個人
1號房是7個人,2號房是7個人
1號房是8個人,2號房是8個人
1號房是9個人,2號房是9個人

最後請大家隨意設定前兩間房的人數(1~9),看看數字會不會也有循環的現象

遇見超人的時候你能說什麼呢