摺紙陀螺
有助教幫忙很好
2020-09-30
2020-09-29
2020-09-28
【109–1 數二】 2020/9/28(一)
秀出三個羅馬數字「Ⅴ」「 Ⅸ」「 Ⅶ」，請大家猜猜看「哪個數字最大？」
然後一次多給一個線索，看有沒有要改變原先的選擇。
線索1：
「Ⅰ」→表示1
「Ⅴ」→表示5
「Ⅹ」→表示10
線索2：
「Ⅳ」→表示「5-1」=4
「Ⅵ」→表示「5+1」=6
「Ⅸ」→表示「9-1」=10
---------------------------------------------------------------------------------
練習寫羅馬數字1~10
然後利用羅馬數字
畫、玩數學遊戲「神奇的6」
（改編自數學遊戲「顏色預測魔術」（如下圖）將9的圖形改成6，用羅馬數字取代顏色標記）
2020-09-25
2020-09-24
【109–1 數二】 2020/9/24(四)
基本功練習&學習程度確認：
1.用練習國語生字的態度，把數字寫對、寫整齊。
2.寫出各種累加的數列，像是：
50→51 →52 →
80→82 →84 →
100→105 →110 →
120→130 →140 →
3.若累加數列有誤，就用口頭數數確認。
2020-09-23
2020-09-22
2020-09-21
【109–1 數二】 2020/9/21(一)
幾個百、幾個十、幾個一
.....................................
說明位數的意思
請大家當巧克力工廠的品管
10個巧克力包一條
100個巧克力包一塊
請全班起身
在數位板上用身體排出代表「187」的數
說明如何運用數棒協助解答習作7、8頁
.....................................
最後請大家練習習作9、10頁
再訂正或補寫習作6、7、8頁
2020-09-18
【109–1 探索高】 2020/9/18(五)
※上課請穿：
1.髒了破了較不心疼的衣物。
2.運動鞋或雨鞋。（禁穿會露出腳趾腳背的鞋子）
蓋屋的選址、設計、材料、工序再說明。
保護自己也保護別人的工作習慣。
繼續收集材料及整地 。
【109–1 數二】 2020/9/18(五)
講李瑾倫的繪本故事《一位溫柔善良有錢的太太和她的100隻狗》
用飼主到流浪動物之家領養小狗的情境
●帶出減法的第一個意涵：拿走
100→99→98→
100→90→80→
●以及減法的第二個意涵：差別
太太有100隻狗，流浪動物之家有98隻狗
兩者相差了100-98=2（隻狗）
●可以怎麼想這樣的減法：98要「加多少」才會變成100呢？
最後，請大家試寫（上次沒寫完的）習作第6、7頁，還有習作第8頁
2020-09-17
2020-09-16
2020-09-15
2020-09-14
【109–1 數二】 2020/9/14(一)
全班一起玩蛇梯棋（Snakes and Ladders）
複習從1數（走）到100的過程
輪流擲骰子決定前進幾步
走到梯子底部那格，可以直接上升到梯子頂部那格
走到蛇嘴那格，就要往下滑到蛇尾那格
若已經靠近100，但擲的步數會超過100那格，超過的步數就要倒退走
最先剛好停在100那格就贏
2020-09-11
【109–1 探索高】 2020/9/11(五)
※下周開始，上課請穿：
1.髒了破了較不心疼的衣物。
2.運動鞋或雨鞋。（禁穿會露出腳趾腳背的鞋子）
蓋屋的選址思考 。
關於房子的設計、材料、工序的想法。
安全與風險的二三事。
整地及收集材料初體驗 。
今天7個人來上
【109–1 數二】 2020/9/11(五)
經過昨天的鋪陳
今天正式介紹遊戲「數到20」（Race for 20）
兩個玩家輪流從1數到20（用佔格子的方式）
一次可以佔1～3格
佔到最後一格（20）的人輸
-------------------------------------------------
討論：1.先下的會贏？後下的會贏？或是不一定？
2.為了讓對方佔到20，所以自己必需要先搶到19。
那麼，為了先搶到19，往前推算，必需要先搶到幾？
3.可以算出先下的人要占幾格就一定會贏嗎？
大仟和秉潔沒來
2020-09-10
【109–1 探索中】 2020/9/10(四)
本學期課程介紹（下）：
高層建築、崩塌災難、人造光的故事、光害、光的物理現象、火車輪的秘密等
明熹、向淳很躁動
實作：水力船製作
來了18人，原來準備的材料不夠
【109–1 數二】 2020/9/10(四)
開場：繪本故事《凸眼山羊》（Stephen Davies著）
故事中的主角有3個太太、7個小孩
帶出10這個數量
.............................
遊戲：數到10（Race for 10）
兩個玩家輪流從1數到10（用佔格子的方式）
一次可以佔1～3格
佔到最後一格（10）的人獲勝
.............................
爆走翧宇主動找我玩30，數到30的人輸
大仟一直說先下的會贏，下堂課來回應這個觀點
2020-09-09
【109–1 探索一】 2020/9/9(三)
表面張力：觀察水滴的運動（慢動作）、水滴在太空中的狀態
實驗：用滴管滴水，在50元的硬幣上，看看最多可以滴幾滴水而不溢出來。
一年級的幾個男生很躁動
品希很聰明
2020-09-08
2020-09-07
【109–1 數二】 2020/9/7(一)
先講繪本故事：《我才不放手呢！》（宮西達也）
帶出各種累加模式：
再加1個、再加1個、再加1個……
再加2個、再加2個、再加2個……
再加5個、再加5個、再加5個……
再加10個、再加10個、再加10個……
複習上次教的數大數的方式：「10個1數」、「10個1數」……
最後練習習作4~7頁
翧宇最快正確完成
依恩需要個別輔導
2020-09-04
【109–1 探索高】 2020/9/4(五)
沒人看課程規劃，所以沒人知道這堂課的主題是蓋房子。
六年級女生不少，不確定最後誰會留下。
說明這堂課要蓋房子，但變數很大。備案是杉木林的步道修整。
為了讓大家有畫面可想像，度咕屋、慢樂處的施工介紹。
以及許多就地取材的自然家屋。
最後請大家回饋對於在種籽蓋房子有什麼看法。
【109–1 數二】 2020/9/4(五)
今天的主題是大數的數數（音：鼠樹）
先講繪本故事：宮西達也的《一隻小豬與100匹狼》
真的有100匹狼嗎？帶全班一起10個一數10個一數的算
就算是「100匹狼+100隻豬+1隻豬→總共有201隻動物」大多也都沒問題
最後，請大家用「10個圈一起」的方式
數數看下面這張圖裡頭有幾隻動物：
2020-09-03
【109–1 探索中】 2020/9/3(四)
本學期課程介紹（上）：
人工製冷、水的災難、淡水生態系、表面張力、水循環與水汙染、乾淨的故事、轉轉轉、結構力學等
明熹、恩碩、琨展、奇濬很躁動
第二堂改為實作
摺、剪、扭出不同造型與大小的軟鐵線水黽，嘗試讓它可以立在水面上
大家的創意和觀察以及波浪考驗都滿不錯
【109–1 數二】 2020/9/3(四)
課堂暖身
討論座位選擇 & 如何有助於專心上課
瀏覽本學期的學習單元
最後請大家用「連連看」圖畫的方式
複習從1數到106
依恩連連看有困難在哭，不知是不是點和數字太亂，放學前請他回家試試較簡單的版本。
長睿病假。
翧宇很盧。問我1加到100等於多少，還背出答案5050
荳荳眉角多，想換附件，想偷吃零食。
誌宸易分心。
2020-09-02
2020-09-01
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