【109–1 探索二】 2020/12/29(二)

呼應上回介紹的橡皮筋內容

1.拿瓶口套了氣球的兩個瓶子，分別放入冰水和熱水中

示範空氣遇熱膨脹、遇冷收縮的性質（跟橡皮筋相反，橡皮筋是冷脹熱縮）

2.然後每個人拿一個剛從冷凍庫拿出來的玻璃瓶

將瓶蓋完全蓋住瓶口，雙手握瓶子，加熱裡頭的空氣，成功的話，瓶蓋會因為空氣膨脹而跳動

3.請大家去外面撿南洋松葉，放在架在鐵釘的橡皮筋上，摩擦鐵釘（有套吸管），振動透過橡皮筋傳到針葉上，針葉就會逆著毛的方向緩緩前進。

4.最後利用橡皮筋「有彈力」的特性，製作彈跳杯子玩具。

【109–1 數二】 2020/12/28(一)

複習借位減法：

10-2=

12-3=

14-8=

22-8=

33-6=

37-9=

然後完成10-1～20-9的減法表

依恩完全不行

【109–1 探索高】 2020/12/25(五)

1.目前的構件狀況及後續工序。

2.海科館校外教學延伸主題：氣泡圈、煙圈及其原理、鯨豚利用氣泡牆捕魚、卡門渦流和塔科馬海峽吊橋崩塌事件。

 3.製作（鋸45度橫斷）斜撐木料。

【109–1 數二】 2020/12/25(五)

乘法概念複習

●什麼是幾倍？

●3×6就是3顆糖果包1包，總共有6包，3×6=18（總共有18顆糖果）

練習習作78~85頁（3、6、9、7的乘法）

累

【109–1 探索中】 2020/12/24(四)

1.上回的摺紙有許多人無法完成，這次先請大家說說自己為什麼有辦法做完或沒有完成，再介紹Ｗeiner的「歸因論」。以及什麼樣的歸因容易讓人感到挫折，什麼樣的歸因容易讓人再接再厲。

2.從中國軍機（主要是反潛機和偵查機）進入台灣西南防空識別區談起，介紹潛艇這種特別的戰略性武器以及它跟台灣周遭海域地形的關係。最後看《獵殺紅色十月》。

向淳一如往常的試探和挑釁，被我請出去，不肯，後來收斂些。

明熹很愛打來打去。

看影片時，大家的問題非常多，但大多跟潛艇無關= =。

子晴很害怕地躲起來，應該是片中的勒頸致死鏡頭。

【109–1 數二】 2020/12/24(四)

實際示範用正方體、長方體「蓋出」6個面、8個邊、12個頂點

然後練習完成2×1～9×9的乘法表

【109–1 探索一】 2020/12/23(三)

 多認識橡皮筋一點

●橡皮筋的原料（橡膠採集）及製作過程。

●橡皮筋的特性：

1.有彈力（大家本來就知道）

2.冷脹熱縮（東西大多是熱脹冷縮，例如鐵軌）

3.拉長的時候會變熱、縮短的時候會變冷（用原料相近的的氣球來實驗，接觸面積較大，比較有辦法感受溫度變化）

最後利用橡皮筋「有彈力」的特性，製作彈跳杯子玩具。

【109–1 探索二】 2020/12/22(二)

多認識橡皮筋一點

●橡皮筋的原料（橡膠採集）及製作過程。

●橡皮筋的特性：

1.有彈力（大家本來就知道）

2.冷脹熱縮（東西大多是熱脹冷縮，例如鐵軌）

3.拉長的時候會變熱、縮短的時候會變冷（用原料相近的的氣球來實驗，接觸面積較大，比較有辦法感受溫度變化）

最後利用橡皮筋「有彈力」的特性，練習兩種橡皮筋魔術。

魔術需要有繩結的空間概念和程序理解，滿難。

【109–1 數二】 2020/12/21(一)

正方體和長方體

概念：拿一張張正方形的紙，不斷堆疊，堆出正方體和長方體

每個人手上隨機拿一個正方體或長方體

觀察一下正方體和長方體有什麼不同

實際數數正方體和長方體有幾個面、幾條邊、幾個頂點

利用附件製作一個正方體、兩個不同尺寸的長方體（配合習作77頁）

然後練習習作74～77頁

【109–1 探索高】 2020/12/18(五)

看《賽鴿風雲》，大家反應很熱烈。

好問題如：

每間鴿舍的位置都不同，那麼比賽的距離不就不公平嗎？

然後說明簡單的榫接製作，實際體驗縱開鋸法和橫斷鋸法的不同。

參與度還不錯。

【109–1 數二】 2020/12/18(五)

平面圖形

1.邊、角、頂點：

角和頂點特別容易搞混，於是帶大家玩「用腳出的剪刀石頭布」：兩腿張越開，就是越大的角。再來是左右手分別拿著正方形和長方形，閉起一隻眼睛，看能不能把正方形和長方形的其中一個頂點精準地碰在一起。

2.正三角形、正方形、長方形：

介紹正三角形、正方形、長方形其邊長的關係。

最後練習習作70~73頁。

【109–1 探索中】 2020/12/17(四)

 繼續完成上周開始的無限翻花摺紙。

【109–1 數二】 2020/12/17(四)

面積

●用「誰的臉最大」來解釋名詞「面」&「面積」

●要怎麼比較自己左手右手的手心面積？哪隻手比較大？

1.規則圖形（圓形、三角形、長方形、正方形）的面積怎麼比較？

2.不規則圖形的面積要怎麼比較？

最後利用習作附件，練習習作45~48頁

【109–1 探索一】 2020/12/16(三)

擴散作用、表面張力：牛奶暈染畫

玩顏料的比重較高，要怎樣安排清潔劑的使用得再想想

【109–1 探索二】 2020/12/15(二)

 擴散作用、表面張力：牛奶暈染畫

 期末似乎大家都有些不耐

【109–1 數二】 2020/12/14(一)

繼續整理乘法卡

完成的人畫乘法的方陣圖示

並查寫1×1～9×9的答案

【109–1 探索高】 2020/12/11(五)

木料切鋸工法復習

工序說明及注意事項

實際裁切需要的木料尺寸

李薰和永卉合作居然切的很直

小飛在桌上切也算直

致寬拿到工具就要到處戳，很不定

亞妘幫忙搬木頭

宇星和宜潔幫忙收鋸子

然後祉茵等人大多時間在收集木屑

【109–1 數二】 2020/12/11(五)

乘法的方陣圖示與1×1～9×9的規律性：

然後整理習作附件裡的乘法卡並按順序串起來（大多未完成）

【109–1 探索中】 2020/12/10(四)

熱身：摺紙盒 。

單位構成：製作無限翻花摺紙。

【109–1 數二】 2020/12/10(四)

包糖果，畫乘法

請大家實際畫出以下的圖示，並計算總共有幾個糖果

2個糖果包一袋，總共有3袋：2 × 3 =

3個糖果包一袋，總共有4袋：3 × 4 =

4個糖果包一袋，總共有5袋：4 × 5 =

5個糖果包一袋，總共有4袋：5 × 4 =

6個糖果包一袋，總共有3袋：6 × 3 =

7個糖果包一袋，總共有4袋：7 × 4 =

8個糖果包一袋，總共有3袋：8 × 3 =

9個糖果包一袋，總共有3袋：9 × 3 =

從頭到尾都很認真畫的是誌宸

【109–1 探索一】 2020/12/9(三)

比較不同大小、不同厚薄的紙張，哪個摺出來的紙炮容易甩，哪個甩出來的聲音比較大。

一上不適合，力氣小，手持的方向也搞不清楚。

【109–1 探索二】 2020/12/9(二)

重心與運動：試作左右搖擺的自走玩具。

太難

【109–1 數二】 2020/12/7(一)

乘法：2、4、8、5

繼續完成並訂正習作60~69頁

【109–1 探索高】 2020/12/4(五)

鋸木頭的概念與練習：

橫斷與縱開

正確的姿勢

開頭和收尾

【109–1 數二】 2020/12/4(五)

 ‧２×３的意思

‧「幾倍」的意思

‧被乘數、乘數、積

練習習習作60~69頁

【109–1 探索中】 2020/12/3(四)

視錯覺體驗：生理錯覺（運動後效等）、認知錯覺（曖昧圖形等）、幾何學錯覺（艾賓浩斯錯覺）

練習繪製歐普（Optical）畫作

【109–1 數二】 2020/12/3(四)

 乘法：3、6、9、7

完成3、6、9、7的乘法表

【109–1 探索一】 2020/12/2(三)

 製作及試玩簡易版的振動螺旋槳（gee-haw whammy diddle）。

【109–1 探索二】 2020/12/1(二)

製作及試玩簡易版的振動螺旋槳（gee-haw whammy diddle）。