【數二】 4/29(一)

1片浮萍，落入生態池中
第2天，1片浮萍變成2片
第3天，2片浮萍變成4片
第4天，4片浮萍變成8片
......
換句話說
1天的時間
每1片浮萍都會生1片浮萍

過了60天，浮萍剛好布滿1/2個(半個)生態池
請問，要再過幾天，浮萍就會占滿整個生態池？

60天、30天、120天......
大家眾說紛紜

其實，只要再1天，浮萍就會占滿整個生態池
不要忘了，浮萍的數量是，過1天就要×2喔

再來，延續上週99乘法表和投石算數的乘法練習
說明並請大家完成課本44、45、46、47頁

【探索高】 4/26(五)

請病假
瑋寧代課
影片欣賞

【數二】 4/26(五)

請病假
婉如代課
玩排七(接龍)

【探索一】 4/25(四)

毛根蟲的運動



1.毛根蟲賽跑

摩擦吸管讓橡皮筋上的毛根蟲往前跑



2.毛根蟲轉圈圈

試試不同音高的發聲，讓紙杯上的毛根蟲轉圈圈


一年級感覺比二年級耐玩

安蕾蘋果和沛潔各帶一隻蟲進來玩
蘋果的蟲後來不小心夾在桌間縫被壓扁

【探索中】 4/24(三)

今天的主題是擺
先看擺動的鐵球和擋石牆的對決
用的時間比預期多
不過，因為是對決比賽
感覺大家都還看得下去

再介紹傅科擺
以及傅科擺所畫出的幾何圖案

最後帶出圈狀擺
但已經沒有時間實際嘗試
下一堂再做囉

【探索二】 4/24(三)

毛根蟲的運動

1.毛根蟲賽跑
摩擦吸管讓橡皮筋上的毛根蟲往前跑

2.毛根蟲轉圈圈
試試不同音高的發聲，讓紙杯上的毛根蟲轉圈圈

【數二】 4/24(三)

說《100隻飢餓的螞蟻》的故事
帶出乘法的概念

發99乘法表

請大家找找99乘法表的乘積

有____個6，被乘數和乘數分別是：

有____個12，被乘數和乘數分別是：

有____個16，被乘數和乘數分別是：

有____個18，被乘數和乘數分別是：

最後進行投石比賽

讓大家用遊戲的方式練習乘法

【探索高】 4/12(五)

聲音：聲音幾何圖（Cymatics ）實驗
課前準備的工程非常浩大

先放https://www.youtube.com/watch?v=Q3oItpVa9fs
大家有被吸引到

發桶子
繃塑膠袋鼓皮
灑鹽

李齡開始尖叫
超可怕
請大家塞耳塞

笛子和哨子沒什麼效果
後來雋哲用藍芽喇叭放音樂
男生(以及聞聲不請自來的天綸和恩里)組開始不同玩法

小電吉他實驗比較有效果
有看出咪咪固執的一面

後來的氣氛整個散掉
便請要離開的人做一支冰棒棍風笛

真的很抱歉吵到大家
沒想到會這麼誇張
聲音真是一種侵略

好的起頭，好的中場，好的結尾
現在頂多只能做好開場
唉

映里眼睛過敏超嚴重
都在行政室休息

【數二】 4/12(五)

還記得日本文化祭玩過的翻花繩嗎？
翻花繩有個祕密
就是
翻花繩做出來的圖案
都可以用「一筆畫」的方式完成

發一張一筆畫的圖形請大家試試看
沒想到大家都很有概念的樣子

在黑板上畫了更複雜的圖形請同學上來試
(多善不願意上來，被同學圍攻，哭了)

然後發橡皮筋請大家翻圖案
再試著將翻出來的圖案
在紙上用一筆畫完成

【探索一】 4/11(四)

同探索二
講繪本故事《一吋蟲》
然後帶吸管吹紙蚇蠖的活動

桌子先排成一圈跑道
色紙要裁成1/8邊長的長條狀
知道大家不太會用美工刀
改用剪的
失敗率降低許多

摺紙蚇蠖
請大家試試蚇蠖不同的弧度、吸管不同的吹法
對蚇蠖前進的方式有什麼影響

一年級的反應比二年級好
好像應該要再加點什麼後續
不然收尾感覺非常的散
玩到沒新鮮感就想下課了

【探索中】 4/10(三)

上一節大家去溪邊
弄濕了衣鞋
所以姍姍來遲

結合重心和轉轉轉
製作特技轉盤轉轉轉

先取紙板，裁不規則型
取重心
用瓶蓋製作重心的固定點

對許多小朋友來說有點複雜

明諺做了一隻狗，手工很細
予寬做的轉盤太小，很難轉

所有的東西都有重心
小波反駁說
空氣沒有
後來想想
一定範圍的空氣應該也有質量的重心
只是和一般物品所指的重心不太一樣

【探索二】 4/10(三)

先講繪本故事《一吋蟲》
然後帶吸管吹紙蚇蠖的活動
桌子先排成一圈跑道

色紙要裁成1/8邊長的長條狀
大家都不太會用美工刀
裁紙大失敗
需要大人協助

然後摺紙蚇蠖
請大家試試蚇蠖不同的弧度、吸管不同的吹法
對蚇蠖前進的方式有什麼影響

後來沒有比賽
大家練習完就想下課
時間也差不多了
就解散吧

【數二】 4/10(三)

星天牛出場

有抓過天牛嗎？
我有次抓天牛被他的大顎咬住
很痛
還流血
抓天牛請小心

天牛是柑橘類農夫最討厭的昆蟲
(看來也是有許多小朋友不愛天牛)
介紹天牛的習性
以及對果樹的危害(從農人的角度)

發天牛圖鑑
請幫天牛班量身高(大約的身長，頭到尾，伸出去的腳不要算喔)
還有他的觸鬚大約有多長
大約的意思就是
如果超過2公分一點點
就算大約2公分
如果超過2公分到3公分的一半
就算大約3公分

最後請大家算一下每一隻天牛
身長和觸鬚相差多少(請用長的減短的)
有的天牛觸鬚比較長
有的天牛身體比較長
有的天牛身體和觸鬚差不多長 (相差就寫0)

星嶽不想寫，一開始說不懂，後來說太簡單
許多量完身長和觸鬚的小孩一聽到要算相差，反應很激烈
不想算，不想寫

Polly使用小數點
要算相差的時候大發脾氣
叫我滾開，哭了
等他冷靜後再說
下一節過來打我
應該有和好的意思

【數二】 4/8(一)

大家說公分、公尺都學過了
不過，要是手邊沒有尺
可以怎麼量東西有多長呢？

可以用拇指和食指來量
手張開，拇指尖到食指尖的距離
就叫「拃」
拃也指「用拇指和食指來量」的動作

請大家量量看桌子的長度有幾個拃
再請大家量量看
手軸到手腕的長度，是不是跟腳掌的長度差不多？
雙臂張開的長度，是不是跟身高差不多？

然後請大家用腳步來測量
校門口到導師班的距離
導師班到廁所的距離
全班雙臂張開加總的距離
全校繞一圈的距離(不包括杉木林)

最後請找一個和自己差不多高的東西
就下課鈴響囉

【探索中】 4/3(三)

這堂的主題是「轉轉轉」

因為以前小典藏做過這樣的題目

所以腦袋不用特別想就冒出一堆素材

螺旋槳（我們之前有做過）

直升機（若沒有尾部的垂直旋翼（尾槳）會怎麼樣呢）

角動量守恆（手持腳踏車輪的實驗）

棒球、美式足球（傳球時不轉的話會怎樣）

龍捲風（注意它轉的方向，都一樣嗎）

颱風（北半球一定是逆時針轉，南半球一定是順時針轉，跟地球自轉有關）

地球自轉（為什麼我們不會被甩出去呢）

星跡（北半球、赤道、南半球看到的不一樣喔）

鳴門旋渦（拿寶特瓶來製造旋渦示範，旋渦的方向也跟南北半球有關嗎？每次沖馬桶的時候請觀察一下）

居然沒有小朋友認識旋渦鳴人= =（他的名字就來自鳴門旋渦）

人工與自然的螺旋：

螺旋梯、鸚鵡螺、變色龍的尾巴、蕨類、螺絲釘、新加坡的雙螺旋橋、DNA、馬陸

用滾動的方式避敵的蜘蛛Cebrennus rechenbergi

螺旋星系Spiral Galaxy（我們的銀河系也是喔）

垂直風洞的空氣衝浪（他們怎麼樣讓自己轉的呀）

蘇菲旋轉（他們不會頭暈嗎）

繞著卡巴天房轉的穆斯林（我不知道為什麼要轉7圈）

到底，世界上有沒有沒跟著轉的東西呀

最後一點點時間請大家試試翻滾紙翼（上升氣流+轉轉轉）

時間有限，室內空間也有限，有點可惜

教室內的天心有成功操控了一段

【探索二】 4/3(三)

結合運動會的平衡繩經驗
先請大家看看走鋼索拿平衡桿和徒手走平衡繩的差別
介紹有拿平衡桿和沒有拿的差別
還有重心在上、重心在下的差別

然後現場示範因重心比支點低而平衡的實例
1.鐵鎚抵掛在「活動關節」的下方
2.鐵線平衡鳥

實作是目標拿來當骨牌的摺紙翻滾人
最後一邊播放特別的骨牌影片
大家的注意力有被喚起

【數二】 4/3(三)

結合部分孩子上點心課的經驗或對烹飪的印象
講《40公斤番茄大餐》繪本故事
從具體情境中練習加加減減
以及帶到一點(大家都說上學期有教的)乘法
講完請大家練習相關應用題：

請把計算過程寫下來

1.      伊瑪原本的體重是10公斤，吃了3公斤的番茄、大了1公斤的大便之後馬上去量體重，會變成（     ）公斤重？

2.      馬克和凱蒂需要50公斤的番茄，採收了6公斤，還差（     ）公斤才夠？（還需要幾公斤才夠？） 

3.      馬克和凱蒂需要50公斤的番茄，採收了7公斤，又採收了21公斤，還差（     ）公斤才夠？（還需要幾公斤才夠？）

4.      總共採收50公斤的番茄，做義大利麵醬用掉27公斤，做披薩用掉12公斤，還剩下（     ）公斤可以做番茄沙拉？

5.      馬克和凱蒂發出12張邀請卡，馬克收到3張回函，凱蒂比馬克多收到3張。請問凱蒂收到（     ）張回函？還剩下（     ）張沒有收到？

  

6.      1公斤番茄可以做出2公斤義大利麵醬，（     ）公斤番茄可以做出4公斤義大利麵醬？要做出10公斤的義大利麵醬，需要（     ）公斤的番茄？

第6題的目的

是想要知道大家對「整組複製」的乘法有多少概念

【數二】 4/1(一)

今天用「神奇矩陣」讓大家練習加加減減：

  1    2    3    4
  5    6    7    8
  9  10  11  12
13  14  15  16

請先任選一個數字
然後把這個數字上下、左右(整排)的數字都劃掉(不能選)
例如選11，就要劃掉同一行的9、10、12，和同一列的3、7、15
然後再用同樣的規則，選其他數字

這個矩陣神奇的地方就是
用這種方式選出來的任何4個數字
其和都會是34
(例如最後選的數字是1、6、11、16。
1+6+11+16=34)
請大家用這樣的規則選其他數字試試看

然後再請大家試試
是不是隨意排上1到16的數字
都會變成神奇矩陣呢？

最後再請大家試著算算看
方格裡面有「減」的神奇矩陣

最後兩題
需要計算的數字越來越大
而且還會遇上減法
許多人已經失去耐心
(久芸、睿陽)
有些人只想趕快寫出正確答案然後交卷下課
(小虎、斯楷、睿陽)
有人還是沒有完全弄懂規則
妙璟對於十位數以上還沒有清楚的概念
完成且答對所有的題目只有超有耐心的Polly