【114–2 歌唱中】 2026/6/9(二)

發聲練習：滑音、五音、同音反覆、和弦

Bossa Nova：《走路去海邊》（粉紅吉他拖比兔）

【114–2 數三】 2026/6/9(二)

練習考試   期末複習

（※周四交回家作業：p102~p111）

收集統計表作業的問題

說明考試的用意，與內心狀態的調適

面對數學任務四種能力的呈現：

判斷、分析、整理、回應

實際練習考試（期末複習）

【114–2 手作一、二】 2026/6/8(一)

 立體卡片-3

【114–2 數三】 2026/6/8(一)

 統計表

（※周四交回家作業：p102~p111）

一起進行：

二維統計表格的判讀和解題

個別工作：

訂正習作p101：關於菜單的應用問題

練習習作p102~p111：統計表的判讀、製作和應用

【114–2 數二】 2026/6/8(一)

「不完整的分數」和「完整的1」

分數（fraction）的拉丁文原意是「破碎」，有「不完整」的意思。

說說人類發明數字的順序

從「1、2、很多很多」到「整數的完備」到「分數」

剪剪看：

將1張『完整的撲克牌』剪成

1/2張撲克牌

和

1/4張撲克牌

和

1/8張撲克牌（2份）

將這些『不完整的撲克牌』一份一份貼在小狗本上

並用分數標示清楚各是『幾分之幾張』撲克牌

【114–2 數二】 2026/6/5 (五)

分分看應用問題

一起進行：

從乘法的應用問題，回推練習分裝、平分的應用問題

並練習用乘法紀錄，以及正確的回應問題

個別工作：

練習習作p92：分分看應用問題

訂正習作p75、76、79、80：分分看應用問題

【114–2 數三】 2026/6/5 (五)

 統計、統計表

（※回家作業：訂正並完成到p99）

一起進行：

統計是什麼

實際調查問題並整理紀錄成統計表格

個別工作：

練習習作p101：關於菜單的應用問題

【114–2 數二】 2026/6/4（四）

分分看應用問題

一起進行：

練習分裝、平分的應用問題

並練習用乘法紀錄

個別工作：

練習習作p75、76、79、80：分分看應用問題

【114–2 歌唱高】2026/6/3(三)

 準備種籽日表演：《如果屈原是個rapper》

【114–2 探索一、二】 2026/6/3(三)

變化球──馬格努斯效應

這算「飛」嗎 ──飛鼠、飛魚、飛蜥

滑翔紙環製作

【114–2 歌唱中】 2026/6/2(二)

 準備種籽日表演：《如果屈原是個rapper》

【114–2 數三】 2026/6/2(二)

時間

（※回家作業：課堂未完成部分）

一起進行：

時間應用問題的鋩鋩角角

個別工作：

練習習作p98、99：時間的綜合練習 

訂正習作p90~97未答對的部分

【114–2 手作一、二】 2026/6/1(一)

立體卡片-2

【114–2 數三】 2026/6/1(一)

時間的應用問題

一起進行：

練習時間轉換的問題（分鐘和秒鐘）

幾時幾分的應用問題

幾小時幾分鐘的應用問題

個別工作：

習作p91、94~97：時間的應用問題

【114–2 數二】 2026/6/1(一)

分分看：分裝、平分

一起進行：

每個人拿24個小白

練習分裝（包含除）、平分（等分除）

並練習用乘法紀錄

個別工作：

練習習作p69、70：分裝

練習習作p72、73：平分

【114–2 數二】 2026/5/29(五)

公尺和公分：長度的計算

一起進行：

訂正習作63～65：認識公尺、公分和公尺的換算

練習習作p66：長度的計算

個別工作：

練習習作p67：長度的計算