分數 關於數學課，重要的是
溝通三件事
1.練習專注在數學課進行的課程活動上
2.練習專注在「溝通的內容」上，而非口語聲調的「發音標準」上（除非已經影響到理解）
3.這個世界，有許多人說話的發音和你不同，聽到不同的口音，覺得不習慣是正常的，但請不要因為腔調和你不同，就嘲笑或看不起對方（對方聽你的口音，一樣會覺得「奇怪」）
分數和整數的關係
分數的表現形式（需要注意單位）
分母和分數的意思
練習將1張完整的明信片
剪成
1/2張明信片
和
1/4張明信片
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大於、小於、等於 幾個百、幾個十、幾個一 講大嘴魚的故事，帶出大於、小於符號的使用 利用錢幣和古氏積木，玩猜數字遊戲 帶出幾個百、幾個十、幾個一的概念 試寫習作第9~12頁：幾個百、幾個十、幾個一，使用錢幣，比大小
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期末總複習與練習題： 長度、容量、重量的單位關係與換算 四則運算的規則與計算 假分數和帶分數的互換 小數的數感與計算 理解應用問題並列出算式
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